Page 30 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิชาอาชีพ
P. 30
14-20 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิชาอาชีพ
ตอนท่ี 14.2
เนื้อหา สือ่ แหลง่ เรยี นรู้ และการวัดประเมนิ ผลการจัดประสบการณ์
สาระการอาชีพ ระดบั มัธยมศึกษา
โปรดอ่านแผนการสอนประจ�ำตอนท่ี 14.2 แล้วจึงศึกษาเน้ือหาสาระ พร้อมปฏิบัติกิจกรรมในแต่ละเร่ือง
หัวเรอ่ื ง
เร่ืองท่ี 14.2.1 เนื้อหาสาระ ส่ือและแหล่งเรียนรู้สาระการอาชีพ ระดับมัธยมศึกษา
เรื่องที่ 14.2.2 การวัดประเมินผลการเรียนรู้สาระการอาชีพ ระดับมัธยมศึกษา
เร่ืองท่ี 14.2.3 ตวั อยา่ งแผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรสู้ าระการอาชพี ระดบั มธั ยมศกึ ษา
แนวคิด
1. การจัดประสบการณ์การเรียนรู้สาระการอาชีพ ระดับมัธยมศึกษาให้เหมาะสมและประสบ
ความส�ำเร็จอย่างมีประสิทธิภาพนั้น ผู้สอนควรศึกษา เน้ือหาสาระ ส่ือและแหล่งเรียนรู้ที่
อยู่ในบริเวณใกล้กับสถานศึกษา โดยค�ำนึงถึงบริบททางด้านศักยภาพในการเรียนรู้ของ
ผู้เรียน
2. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้สาระการอาชีพ ระดับมัธยมศึกษา จะต้องด�ำเนินการวัด
ให้ครอบคลุมท้ัง 3 ด้าน คือ ด้านความรู้ ด้านทักษะกระบวนการ และด้านคุณลักษณะที่
พงึ ประสงค์ สำ� หรบั ผเู้ รยี นระดบั มธั ยมศกึ ษาเนน้ การเรยี นการสอนดา้ นทกั ษะกระบวนการ
จึงต้องท�ำการวัดและประเมินผลความสามารถด้านทักษะกระบวนการเป็นประการส�ำคัญ
3. แ ผนการจดั การเรยี นรู้ เปน็ การวางแผนการเตรยี มการสอน การใชส้ อื่ การเรยี นรหู้ รอื แหลง่
เรียนรู้ แผนการวัดผลประเมินผลโดยการวิเคราะห์จากค�ำอธิบายรายวิชาหรือหน่วยการ
เรยี นรู้ ซง่ึ ยดึ ผลการเรยี นรทู้ ค่ี าดหวงั และสาระการเรยี นรทู้ กี่ ำ� หนดสอดคลอ้ งกบั มาตรฐาน
การเรียนรู้หรือก�ำหนดกิจกรรมการเรียนรู้ไว้ล่วงหน้าอย่างเป็นระบบและจัดท�ำไว้เป็น
ลายลักษณ์อักษร โดยมีการรวบรวมข้อมูลต่าง ๆ มาก�ำหนดกิจกรรมการเรียนการสอน
เพ่ือให้ผู้เรียนบรรลุจุดมุ่งหมายที่ก�ำหนดไว้ และเป็นเคร่ืองมือที่ช่วยให้ผู้สอนพัฒนา
การจัดการเรียนการสอนไปสู่จุดประสงค์การเรียนรู้และจุดมุ่งหมายของหลักสูตรได้อย่าง
มีประสิทธิภาพ
