Page 14 - หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
P. 14
5-4 หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
บทน�ำ
การพัฒนาท่ีย่ังยืนเป็นการพัฒนาท่ีด�ำเนินไปโดยค�ำนึงถึงขีดจ�ำกัดของทรัพยากรธรรมชาติและ
ส่ิงแวดล้อม และสนองความต้องการในปัจจุบันโดยไม่ส่งผลเสียต่อความต้องการในอนาคต ท้ังน้ี ปัจจัยและ
องค์ประกอบเพื่อการพัฒนาท่ีย่ังยืนมีหลายอย่าง หน่ึงในน้ัน คือ การศึกษา ดังน้ัน จึงต้องให้ความส�ำคัญกับ
การจัดการศึกษาเพ่ือเสริมสร้างการพัฒนาที่ยั่งยืน
การจัดการศึกษาเพ่ือเสริมสร้างการพัฒนาท่ียั่งยืนมีความจ�ำเป็นต้องศึกษาประเด็นทางการศึกษาที่
มีการกล่าวถึงกันมากในปัจจุบัน เช่น โลกในศตวรรษที่ 21 การศึกษาในศตวรรษท่ี 21 จิตห้าลักษณะส�ำหรับ
อนาคต และการศึกษาเชิงสร้างสรรค์ ซึ่งเม่ือมีความเข้าใจประเด็นการศึกษาก็สามารถอธิบายแนวโน้มอนาคต
ทางด้านการศึกษาท่ีถูกน�ำมาใช้ประกอบการจัดการศึกษาไทยให้สอดคล้องกับสภาพการเปล่ียนแปลงต่าง ๆ
ซ่ึงถือว่าเป็นการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างการพัฒนาท่ีย่ังยืน
