Page 16 - หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
P. 16
5-6 หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
เรอื่ งท่ี 5.1.1 ความหมายและแนวคิดหลกั ของการพัฒนาทยี่ ่ังยนื
ในเรื่องความหมายและแนวคิดหลักของการพัฒนาที่ยั่งยืน จะได้น�ำเสนอประเด็นส�ำคัญเกี่ยวกับ
ความหมายของการพัฒนาท่ีย่ังยืนและแนวคิดหลักของการพัฒนาท่ีย่ังยืน ดังรายละเอียดต่อไปนี้
1. ความหมายของการพฒั นาทย่ี ่ังยืน
พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์ (2555: 30-31) ได้รวบรวมความหมายของการพัฒนาที่ยั่งยืนท่ีนักวิชาการ
กล่าวไว้ ดังน้ี
คอนเวย์ (Conway, 1987) ให้ความหมายว่า การพัฒนาที่ยั่งยืน หมายถึง การพัฒนาท่ีมุ่งเน้น
การรักษาอัตราการเจริญเติบโตในด้านรายได้ต่อหัวของประชากรโดยที่ไม่ท�ำให้มีการสูญเสียทุนของชาติ และ
ทุนทางธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม
เทอร์เนอร์ (Turner, 1988) ให้ความหมายว่า การพัฒนาท่ียั่งยืน หมายถึง การมีผลิตภาพสุทธิจาก
ชีวมวล (มวลที่เหลือต่อหน่วยพ้ืนท่ีหรือหน่วยเวลา) ท่ีรักษาไว้ได้ตลอดทศวรรษและศตวรรษ
คอร์สัน (Corson, 1990) ให้ความหมายของการพัฒนาท่ีย่ังยืนไว้ในหนังสือ Global Ecology
Handbook ว่า การพัฒนาท่ียั่งยืน คือ การพัฒนาที่ตอบสนองความต้องการของคนในปัจจุบันโดยไม่ท�ำลาย
ทรัพยากรซึ่งจะเป็นที่ต้องการของคนในอนาคต
นอกจากน้ี ส�ำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ (2557: 14-19) ได้รวบรวม
ความหมายของการพัฒนาอย่างยั่งยืน ซ่ึงสรุปได้ดังนี้
คณะกรรมาธิการโลกในเรื่องสิ่งแวดล้อมและการพัฒนา (World Commission on Environment
and Development: WCED) (สศช. 2547) ให้นิยามของการพัฒนาอย่างย่ังยืนไว้ว่า “การพัฒนาที่ยั่งยืน
คือ การพัฒนาที่สนองตอบต่อความต้องการของคนในรุ่นปัจจุบันโดยไม่ท�ำให้คนรุ่นต่อไปในอนาคตต้อง
ประนีประนอมยอมลดทอนความสามารถในการที่จะตอบสนองความต้องการของตนเอง”
พระธรรมปิฎก (ป.อ. ปยุตโต) ให้ค�ำจ�ำกัดความของการพัฒนาท่ีย่ังยืนไว้ว่า “การพัฒนาที่ยั่งยืนมี
ลักษณะที่เป็นบูรณาการ (integrated) คือ ท�ำให้เกิดเป็นองค์รวม มีความหมายว่า องค์ประกอบท้ังหลายท่ี
เกี่ยวข้องจะต้องมาประสานกันครบองค์ (holistic) และมีลักษณะอีกอย่างหนึ่ง คือ มีดุลยภาพ (balance)
หรือพูดอีกนัยหน่ึง คือ การท�ำให้กิจกรรมมนุษย์สอดคล้องกับเกณฑ์ของธรรมชาติ” (พระธรรมปิฎก, 2539)
ราชบณั ฑติ ยสถาน กลา่ วถงึ ความหมายของการพฒั นาอยา่ งยงั่ ยนื วา่ ประกอบดว้ ยแนวคดิ 3 ประการ
ได้แก่ ความต้องการของมนุษย์ ขีดจ�ำกัดของส่ิงแวดล้อม และความยุติธรรมในสังคมระหว่างชนรุ่นเดียวกัน
กับชนรุ่นต่อ ๆ ไป โดยในแนวคิดเก่ียวกับความต้องการของมนุษย์ การพัฒนาอย่างย่ังยืนค�ำนึงถึงแนวคิด
เก่ียวกับความต้องการของมนุษย์ ซ่ึงอาจเป็นความต้องการพื้นฐานในการด�ำรงชีวิต และความต้องการที่จะมี
คุณภาพชีวิตท่ีดีกว่าเดิม ในแนวคิดเก่ียวกับขีดจ�ำกัดของส่ิงแวดล้อม ระบบสภาพแวดล้อมมีขีดจ�ำกัดใน
