Page 22 - ความรู้ทางสังคมศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับนักนิเทศศาสตร์
P. 22
9-12 ความรู้ทางสังคมศาสตร์และเทคโนโลยสี �ำ หรบั นักนเิ ทศศาสตร์
กิจกรรม 9.1.1
วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและนวตั กรรม มคี วามหมายแตกต่างกันอย่างไร
แนวตอบกิจกรรม 9.1.1
วิทยาศาสตร์เป็นความรู้ท่ีใช้อธิบายเหตุผลเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ที่เกิดข้ึน ซ่ึงมีลักษณะ “Know-
Why” คือ ต้งั คำ� ถามว่าท�ำไมสง่ิ น้ีจงึ เกดิ ขนึ้ และมุ่งแสวงหาคำ� ตอบเพือ่ มาอธบิ าย ขณะทเี่ ทคโนโลยี คือ
การน�ำความรมู้ าพฒั นาตอ่ ยอดเพอื่ ตอบสนองความตอ้ งการในการด�ำเนินชวี ติ ของมนษุ ยซ์ งึ่ มลี กั ษณะเปน็
“Know-How” อย่างไรก็ดี เทคโนโลยีที่เกิดข้ึนไม่จ�ำเป็นต้องมาจากความรู้ใหม่ แต่อาจพัฒนามาจาก
ความรู้ดั้งเดิมก็ได้ ส่วน นวัตกรรม คือ การน�ำเอาเทคโนโลยีมาปรับใช้กับวิธีการด�ำเนินงานที่มีอยู่ให้มี
ประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธผิ ลเพม่ิ ขน้ึ หากไมม่ อี งคค์ วามรแู้ ละกระบวนการทางวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
จะไม่สามารถสรา้ งสรรค์ “นวตั กรรม” ได้
เรื่องที่ 9.1.2
พัฒนาการของวิทยาศาสตร์
พัฒนาการทางดา้ นวทิ ยาศาสตรเ์ กิดขนึ้ มาอย่างตอ่ เนอ่ื ง นบั ตัง้ แต่อดตี มาจนถึงปจั จุบัน โดยแบง่
ออกเป็น 3 ชว่ งหลักๆ ได้แก่ วทิ ยาศาสตรส์ มยั โบราณ วิทยาศาสตรส์ มัยกลาง และวทิ ยาศาสตร์สมัยใหม่
(วีระศักดิ์ อุดมโชค, 2541: 1-8)
1. วิทยาศาสตร์สมัยโบราณ
การศึกษาวิทยาศาสตร์ของมนุษย์ในยุคนี้เป็นการศึกษาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและวิทยาศาสตร์
บริสุทธิ์เป็นหลัก โดยมนุษย์เริ่มศึกษาสังเกตธรรมชาติที่อยู่รอบๆ ตัวเอง ไม่ว่าจะเป็นการเกิดกลางวัน
กลางคนื ข้างขึ้น ข้างแรม ฤดกู าลตา่ งๆ ซงึ่ ชว่ ยในการเพาะปลูกพชื เพ่ือการดำ� รงชพี เปน็ สำ� คัญ ส�ำหรบั
พัฒนาการของวิทยาศาสตร์ในยุคน้ี ยังแบ่งย่อยออกเป็นวิทยาศาสตร์สมัยแรกเร่ิม ซึ่งย้อนกลับไปในช่วง
ยุคหินใหม่เมื่อประมาณ 6,000 ปี ก่อนคริสต์กาล ซ่ึงการเกิดขึ้นของความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ได้เกิดขึ้น
ควบคู่ไปกับพัฒนาทางด้านอารยธรรมต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นอารยธรรมเมโสโปเตเมีย อารยธรรมอียิปต์
อารยธรรมในอเมรกิ ากลาง รวมถงึ อารยธรรมในเอเชีย จากน้นั ความร้ดู า้ นวิทยาศาสตร์ก็ไดร้ ับการพัฒนา
อย่างรวดเร็วในสมัยกรีก และสมยั อเล็กซานเดรยี ซ่ึงในช่วงสดุ ท้ายนี้ ได้มกี ารจดั สร้างหอสมุดอเลก็ ซาน-
เดรีย เพื่อเป็นแหล่งสะสมวิชาการด้านวิทยาศาสตร์ที่ใหญ่ท่ีสุดในขณะนั้น อีกด้วย (วีระศักดิ์ อุดมโชค,
2541: 4-7)
