Page 41 - การผลิตรายการวิทยุกระจายเสียงขั้นสูง
P. 41
การปฏิสัมพันธก์ บั ผู้ฟงั รายการ 5-31
ภาพท่ี 5.14 “join the dicussion” เชญิ ชวนใหผ้ ู้ฟังมปี ฏิสมั พันธ์
ที่มา: http://mcot-web.mcot.net/fm1005/ สืบค้นเมือ่ วนั ท่ี 11 มิถุนายน 2557
ภาพที่ 5.14 เปน็ ตัวอย่าง การเปิดช่องทางการส่ือสารตา่ งๆ ให้ผฟู้ ังมี “พืน้ ท่ี” ในการปฏสิ มั พนั ธ์
ทำ� ใหผ้ ฟู้ งั มสี ว่ นรว่ มในรายการเกดิ การแลกเปลยี่ นสารระหวา่ งกนั และกนั เปน็ การสอ่ื สารสองทาง เชน่ ภาพ
ท่ี 5.6 ผู้ฟงั สามารถแสดงความคดิ เห็นเก่ยี วกับรายการ สอบถามส่ิงทส่ี งสยั หรือรายงานผลการรับฟงั ให้
ผบู้ รหิ ารสถานที ราบ และนำ� ไปสกู่ ารปรับปรงุ
3. เชิญเข้าร่วมรายการหรือกิจกรรม การมสี ว่ นรว่ มของผู้ฟงั วธิ ีนี้ คือ เปิดโอกาสให้ผฟู้ งั เข้ามา
รว่ มในรายการดว้ ยวธิ กี ารตา่ งๆ แลว้ แตค่ วามสามารถในการสรา้ งสรรคข์ องทมี ผจู้ ดั และผผู้ ลติ รายการ อาจ
มาดว้ ย “เสยี ง” หรอื มา “เขา้ รว่ ม” ในรายการ หรอื ในกจิ กรรมทท่ี างรายการวางแผนเพอ่ื สรา้ งปฏสิ มั พนั ธ์
เป็นต้น
ลักษณะการสร้างปฏิสัมพันธ์กับผู้ฟังรายการ
หากพจิ ารณาการสรา้ งปฏสิ มั พนั ธก์ บั ผฟู้ งั รายการโดยยดึ ชอ่ งทางการสอ่ื สาร (message channel)
เป็นหลัก อาจแบ่งลักษณะการติดต่อส่ือสารเพื่อสร้างปฏิสัมพันธ์ระหว่าง ผู้จัด ผู้ผลิตรายการและผู้ฟัง
รายการได้ ดังน้ี
1. สื่อวิทยุกระจายเสียง การสร้างปฏิสัมพันธ์ผ่านสื่อวิทยุกระจายเสียงเป็นการใช้รายการและ
เวลาการกระจายเสียงที่มีอยู่เป็นช่องทางการส่ือสารปฏิสัมพันธ์กับผู้ฟัง โดยอาจจะด�ำเนินการดังตัวอย่าง
ต่อไปน้ี
1) บอกกล่าว เช่น แจ้งให้ผู้ฟังทราบว่าทางสถานี หรือทางรายการมีโครงการ มีกิจกรรม
พิเศษใดๆ ท่จี ดั ขึ้นในช่วงเวลานั้นๆ ในลกั ษณะของการใหข้ อ้ มูล ข่าวสารเพ่อื ให้ผู้ฟังทราบ
