Page 66 - การบริหารจัดการและกลยุทธ์ การสื่อสารชุมชน
P. 66
10-56 การบริหารจัดการและกลยทุ ธ์การสอ่ื สารชมุ ชน
เปลี่ยนแปลงระยะเวลาในการเปิดให้เหมาะสมกับปริมาณน้ํา ดังน้ัน การถ่ายทอดความรู้เรียนรู้ท�ำให้เกิด
การจดั การปัญหาตามบริบทน้นั ๆ
(2) ชว่ งการดำ� เนนิ โครงการวจิ ยั ชมุ ชน โดยความรว่ มมอื ของภาคสว่ นทเี่ กย่ี วขอ้ ง
ท้งั หนว่ ยงานราชการสว่ นกลาง หน่วยงานทอ้ งถิ่น องคก์ รพฒั นาเอกชน เกษตรกร และภาคส่วนอื่นๆ ท่ี
เก่ียวข้อง ไดร้ ่วมกนั จดั การความรู้ ผ่านประสบการณก์ ารแก้ไขปัญหาในชว่ งก่อน ซ่งึ พบว่า ลกั ษณะประตู
กนั้ นาํ้ ของหนว่ ยงานราชการไมเ่ ปน็ ไปตามบรบิ ทลกั ษณะพนื้ ทแี่ ละรปู แบบการบรหิ ารจดั การนาํ้ (การกำ� หนด
เวลาเปิดปิดโดยใช้ก�ำลังคน) เมื่อเรียนรู้ปัญหาการบริหารจัดการน้ํามาจากลักษณะของประตูกั้นน้ําท่ี
ออกแบบโดยหนว่ ยงานราชการ และทกุ ภาคสว่ นมสี ว่ นรว่ มทสี่ ำ� คญั ในการเรยี นรกู้ ารบรหิ ารจดั การนา้ํ โดย
เฉพาะเกษตรกรในชุมชนแพรกหนามแดงฝั่งน้ําจืดและนํ้าเค็มร่วมกัน โดยการเปล่ียนแปลงรูปแบบประตู
กนั้ นาํ้ ใหเ้ ปน็ ไปตามลกั ษณะลำ� คลอง รปู แบบการบรหิ ารจดั การนาํ้ และลกั ษณะของอาชพี ฝง่ั นา้ํ เคม็ ไดแ้ ก่
ประตูกั้นนํ้ามีความกว้างของประตูเท่ากับล�ำคลอง ระบายนํ้าไหลผ่านโดยไม่ต้องใช้คนเปิดปิดประตูก้ันนํ้า
และประตูกัน้ น้าํ มีล้ินหลายช้นั เหมอื นบ่อเลี้ยงกุง้ เปน็ ต้น
จากการจดั การความรขู้ องชมุ ชนแพรกหนามแดงเหน็ ไดว้ า่ วธิ กี ารเรยี นรทู้ ส่ี ำ� คญั ในการแกไ้ ขปญั หา
การบรหิ ารจดั การนาํ้ คอื การคดิ คน้ เครอ่ื งมอื ซงึ่ คอื ประตกู น้ั นาํ้ โดยมลี กั ษณะความกวา้ งเทา่ กบั ลำ� คลอง
เพื่อให้สามารถระบายนํ้าได้ดี บานทึบด้านล่างให้บานระบายนํ้าอยู่ด้านบนเพื่อป้องกันการไหลทะลักของ
ตะกอน บานประตเู ปดิ ปดิ ไดเ้ องโดยใชห้ ลกั การการไหลจากทส่ี งู ลงทต่ี าํ่ ของทง้ั นาํ้ จดื และนา้ํ เคม็ และการนำ�
มาใช้ปฏิบัติงานจริงด้วยตนเองของชุมชน เมื่อการปรับปรุงลักษณะของประตูกั้นนํ้ามีอยู่อย่างต่อเน่ือง
จนได้ประตูกั้นนํ้าที่เหมาะสม โดยขั้นตอนการเรียนรู้น้ันเกษตรกรร่วมกันถ่ายทอดความรู้ให้แก่เกษตรกร
ของแตล่ ะฝง่ั นาํ้ ดงั นนั้ การสรา้ งองคค์ วามรใู้ หแ้ กเ่ กษตรแตล่ ะฝง่ั นา้ํ ตอ้ งอาศยั เครอ่ื งมอื หลายรปู แบบ ไดแ้ ก่
เน้ือหาท่ีได้จากบทเรียนการบริหารจัดการน้ําท่ีผ่านมา วิธีการเรียนรู้ร่วมกัน บุคคลจากทุกภาคส่วนที่
เกย่ี วขอ้ ง และการสอื่ สารผ่านส่ือ
2.2) กลยุทธ์การเรียนรู้จากการปฏิบัติ รูปแบบการเรียนรู้ของเกษตรกรชุมชนแพรก-
หนามแดง คอื การเรียนรู้จากการปฏิบัติ คือ เปน็ การเรียนรดู้ ้วยการแลกเปลย่ี นความคิดเหน็ พดู คยุ และ
ลงมือปฏิบัติจริง โดยอาศัยองค์ความรู้ท่ีได้จากการเรียนรู้ประสบการณ์การบริหารจัดการนํ้าที่ผ่านมา มา
ออกแบบพัฒนาประตูกั้นน้ํา และทดลองปฏิบัติจริงในการก้ันนํ้าเค็มและน้ําจืดของชุมชนแพรกหนามแดง
จากโดยน�ำประตูกัน้ นํ้าแบบหบั เผยพัฒนาออกแบบดว้ ยกันของชุมชนแพรกหนามแดงทัง้ จากฝงั่ น้ําจืดและ
นํา้ เค็ม
การเรียนรู้จากการปฏิบัตินั้นเป็นการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้เกษตรกรเกิดการมีส่วนร่วม
ในการปฏิบัติเพราะว่าได้ทดลองลงมือปฏิบัติแล้วน�ำมาพัฒนาใช้ในการบริหารจัดการน้ําจืดและน้ําเค็มของ
ชมุ ชน ดงั นัน้ การปฏิบตั ิเป็นกลยุทธ์การสร้างสารที่มคี วามสำ� คัญ ท�ำใหเ้ กษตรกรเกิดการเรยี นรูแ้ ละประตู
กน้ั นาํ้ ทพ่ี ฒั นาขนึ้ มาสามารถนำ� มาใชไ้ ดจ้ รงิ ในการบรหิ ารจดั การนา้ํ และลดปญั หาความขดั แยง้ ของเกษตรกร
ในชุมชนแพรกหนามแดง
2.3 กลยุทธ์การใช้ส่ือ เป็นกลยุทธ์การใช้ส่ือต่างๆ ในการสื่อสารเพ่ือเป็นแนวทางในการพัฒนา
การแกไ้ ขปญั หา การจดั กจิ กรรมตา่ งๆ ใหแ้ กป่ ระชาชนในพนื้ ที่ รวมทงั้ การเผยแพรข่ อ้ มลู ขา่ วสารของชมุ ชน
