Page 16 - ความเป็นครู
P. 16
10-6 ความเป็นครู
ตอนที่ 10.1
แนวคิดเก่ียวกับศักยภาพและสมรรถภาพครู
โปรดอา่ นแผนการสอนประจ�ำตอนที่ 10.1 แลว้ จึงศึกษาเนอื้ หาสาระ พร้อมปฏบิ ัติกิจกรรมในแต่ละตอน
หัวเร่ือง
เร่ืองที่ 10.1.1 แนวคิดเกี่ยวกับศักยภาพครู
เร่ืองท่ี 10.1.2 แนวคิดเกี่ยวกับสมรรถภาพครู
เร่ืองท่ี 10.1.3 องค์ประกอบและการประมวลสมรรถนะทางวิชาชีพครู
แนวคิด
1. ศ ักยภาพครูเป็นมวลรวมหรือภาพรวมของสมรรถภาพหรือสมรรถนะย่อย ๆ แต่ละ
สมรรถภาพหรือสมรรถนะ ประกอบด้วยพฤติกรรมต้ังแต่สองพฤติกรรมข้ึนไป โดยทั่วไป
มักจะกล่าวถึงศักยภาพควบคู่กับสมรรถภาพหรือสมรรถนะไปพร้อม ๆ กัน
2. ศ ักยภาพครูเป็นมวลรวมของความสามารถด้านการจัดการเรียนการสอนและวิธีการ
ส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน ศักยภาพของครูแต่ละคนแตกต่างกันไป ครูท่ีมีศักยภาพ
สูง เป็นผู้ที่มีความรู้ ความสามารถในการปฏิบัติงานได้อย่างมีคุณภาพและมีประสิทธิภาพ
และมักแสดงออกถึงความคล่องแคล่ว 4 ด้าน คือ คล่องคน คล่องผล คล่องคิด และ
คล่องเปล่ียน
3. ส มรรถภาพครูหรือสมรรถนะครู หมายถึง ลักษณะของบุคคลที่มีความรู้ มีทักษะ มี
คณุ ลกั ษณะของครทู ด่ี ี มคี วามสามารถในการจดั การเรยี นการสอน และสง่ เสรมิ การเรยี นรู้
ของผู้เรียนด้วยวิธีการท่ีหลากหลาย เพื่อให้ผู้เรียนเป็นบุคคลที่มีคุณธรรม มีความรู้ และ
มีความสามารถตามที่สังคมต้องการ สมรรถนะของครูประกอบด้วย สมรรถนะหลักและ
สมรรถนะประจ�ำสายงาน
วัตถปุ ระสงค์
เมื่อศึกษาตอนท่ี 10.1 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. อธิบายความหมายของศักยภาพครูได้
2. ระบุลักษณะของครูที่มีศักยภาพได้
3. อธิบายความหมายและประเภทของสมรรถนะหรือสมรรถภาพครูได้
4. ยกตัวอย่างสมรรถนะหลักของครูและสมรรถนะประจ�ำสายงานของครูได้
5. อธิบายองค์ประกอบของสมรรถนะทางวิชาชีพครูได้
