Page 18 - ความเป็นครู
P. 18
10-8 ความเป็นครู
ครูแต่ละคนย่อมมีภาพรวมของความสามารถด้านต่าง ๆ แตกต่างกัน ครูที่มีศักยภาพสูงคือผู้ท่ีมี
ภาพรวมของความรู้ ความสามารถสูง บุคลิกภาพดี เรียนรู้ได้ดี ท�ำงานต่าง ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพและมี
คุณภาพ ในทางตรงกันข้าม ผู้ที่มีศักยภาพต่ําคือผู้ที่มีมวลรวมของความรู้ ความสามารถ บุคลิกภาพ การ
เรียนรู้และผลงานที่มีคุณภาพและประสิทธิภาพไม่ดีพอ ครูบางกลุ่มมีความสามารถของบางองค์ประกอบสูง
และบางองค์ประกอบต่ํา เม่ือพิจารณาในภาพรวมก็อาจจะสรุปเป็นภาพรวมของศักยภาพครูค่อนข้างสูง
ปานกลาง หรือตํ่า แล้วแต่กรณี
2. ลกั ษณะของครูทีม่ ศี กั ยภาพ
วีรวัฒน์ ปันนิตามัย (2546, น. 11-12) ได้กล่าวถึงลักษณะของคนท่ีมีศักยภาพสูงไว้ว่า ผู้ที่มี
ศักยภาพสูงคือผู้ท่ีเรียนรู้มาก มีลักษณะการแสดงออกถึงความคล่องแคล่วอย่างน้อย 4 ด้าน คือ 1) ความ
คล่องคน (people agility) รู้เขารู้เรา สร้างเครือข่ายพันธมิตรได้ดี 2) คล่องผล (results agility) ส่งมอบ
ผลงานได้ดีเกินคาดหมาย สามารถท�ำให้คนปกติท่ัวไปท�ำงานที่คนเก่งท�ำได้ 3) คล่องคิด (mental agility)
ชาญฉลาดในการรับรู้และล่วงรู้ และ 4) คล่องเปลี่ยน (change agility) อ้าแขนรับกับการเปล่ียนแปลงท่ี
น�ำมาซ่ึงโอกาสการเรียนรู้และการพัฒนาตน ไม่มัวแต่รอคอยโอกาส
ลักษณะของครูท่ีมีศักยภาพน้ัน นอกเหนือจากการเป็นผู้ที่มีความรู้ ความสามารถสูง และมีผลจาก
การปฏิบัติงานที่มีคุณภาพและประสิทธิภาพแล้วยังแสดงออกถึงความคล่องแคล่วท้ัง 4 ด้าน ดังน้ี
1. คลอ่ งคน รจู้ กั ผเู้ รยี น ผรู้ บั บรกิ าร และมปี ฏสิ มั พนั ธก์ บั ผเู้ รยี น ผรู้ บั บรกิ าร ครผู รู้ ว่ มงาน ผบู้ รหิ าร
บุคลากรของโรงเรียน บุคลากรในชุมชน ได้เป็นอย่างดี
2. คล่องผล สามารถท�ำให้เกิดผลงานท่ีมีคุณภาพ และท�ำให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และพัฒนาได้เต็ม
ศักยภาพของผู้เรียน
3. คล่องคิด มีความฉลาดในการรับรู้ เรียนรู้และล่วงรู้เก่ียวกับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
การส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ เช่น สร้างบรรยากาศการเรียน มีทักษะการสอนหลากหลายวิธี
4. คล่องเปล่ียน ยอมรับการเปล่ียนแปลงและพร้อมท่ีจะเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องท้ัง
ทางด้านวิชาการและวิชาชีพ เพ่ือปรับการเรียนเปลี่ยนวิธีสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนและบริบทท่ีเปลี่ยนแปลง
ทั้งทางด้านองค์ความรู้ เศรษฐกิจ การเมือง และสังคม
สิ่งส�ำคัญอย่างหน่ึงในการพัฒนาองค์การทางการศึกษาหรือสถานศึกษาคือการพัฒนาศักยภาพ
ของครู เน่ืองจากครูเป็นบุคคลส�ำคัญในการขับเคลื่อนการจัดการเรียนการสอนให้ส�ำเร็จ หน่วยงานทางการ
ศึกษาจึงจ�ำเป็นต้องด�ำเนินการบ�ำรุงรักษาและพัฒนาครูอย่างต่อเน่ือง เพ่ือให้ครูมีการพัฒนาศักยภาพของครู
ให้สูงขึ้นและพัฒนาให้ต่อเนื่อง เพ่ือให้ครูได้ใช้ศักยภาพที่มีในตัวครูให้บังเกิดผลต่อการเรียนรู้ท่ีมี
ประสิทธิภาพของผู้เรียนต่อไป
