Page 22 - ความเป็นครู
P. 22
10-12 ความเป็นครู
สมรรถนะของครูประกอบด้วยสมรรถนะทางวิชาการและสมรรถนะทางวิชาชีพ ส�ำหรับสมรรถนะ
ทางวิชาการของครู หมายถึง คุณลักษณะของครูในด้านความรู้ ความสามารถและทักษะทางวิชาการ เช่น
ความสามารถทางภาษา ความสามารถทางเทคโนโลยีสารสนเทศ ความสามารถทางการเขียนเอกสารและต�ำรา
ทางวิชาการรวมท้ังการท�ำงานวิจัย เป็นต้น
ส�ำหรับความสามารถทางวิชาชีพนั้น สมจิต สวธนไพบูลย์ และคณะ (2545, น.7) ได้กล่าวว่า การท่ี
ครูสามารถปฏิบัติหน้าท่ีในการด�ำเนินการจัดการเรียนรู้และสนับสนุนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดปัญญา สามารถ
พฒั นาตนใหเ้ ปน็ คนเกง่ ดี และมคี วามสขุ รวมทง้ั ทำ� ใหผ้ เู้ รยี นไดพ้ ฒั นาสงั คมใหเ้ ปน็ สงั คมทพี่ งึ ประสงค์ ความ
สามารถในการจัดการเรียนรู้ดังกล่าวนี้ ครูจะต้องเป็นผู้ที่มีอุดมการณ์ มีเจตคติท่ีดีต่อวิชาชีพครู มีศักยภาพ
ทางการจดั การเรยี นการสอนหรอื ทเี่ รยี กวา่ ศกั ยภาพทางวชิ าชพี ครู การทคี่ รนู ำ� ความสามารถของตนมาพฒั นา
ผเู้ รียนอย่างมปี ระสิทธภิ าพ เรยี กวา่ เปน็ ผทู้ ีม่ สี มรรถนะทางวิชาชพี ครู ดังนัน้ สมรรถนะทางวิชาชีพครู (teach-
ing professional competency) ส�ำหรับครู จึงหมายถึงความเป็นผู้มีความรู้ ความสามารถ ความช�ำนาญ
เจตคติ รวมถึงความมีศักยภาพในการจัดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่งผลให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ตาม
จุดมุ่งหมาย
2. ประเภทของสมรรถนะ
การท�ำความเข้าใจเก่ียวกับประเภทสมรรถนะของครู นักศึกษาควรได้มีความรู้และความเข้าใจ
เก่ียวกับตัวแบบสมรรถนะของระบบราชการไทย ซ่ึงเป็นท่ีมาของการแบ่งประเภทสมรรถนะของครูในล�ำดับ
ต่อมา
บุญศรี พรหมมาพันธุ์ และคณะ (2549, น. 12-15) ได้กล่าวถึงตัวแบบสมรรถนะของระบบ
ราชการไทย และแบบสมรรถนะไว้ดังนี้
ตัวแบบสมรรถนะของระบบราชการไทย ส�ำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน ร่วมกับบริษัท
เฮย์กรุ๊ปได้จดั ท�ำตัวแบบสมรรถนะ (competency Model) ของระบบราชการไทยจากข้อมูลหลายแหลง่ ด้วย
กันกล่าวคือ 1) การประชุมเชิงปฏิบัติโดยผู้เช่ียวชาญ (Competency Expert Panel Workshops) จ�ำนวน
16 ครั้ง โดยผู้เช่ียวชาญในแต่ละกลุ่มงานได้มาร่วมประชุมและให้ความเห็นเก่ียวกับ competency ท่ีจ�ำเป็น
ในแต่ละกลุ่มงาน นอกจากน้ียังมีการเก็บข้อมูลจากประสบการณ์จริงในการท�ำงานของข้าราชการแต่ละท่าน
ท่ีเข้าร่วมประชุมในครั้งนั้น ด้วยการใช้เทคนิคการวิเคราะห์งานที่เรียกว่า critical incident 2) ข้อมูลจาก
แบบส�ำรวจลักษณะงานท่ีส่งออกไปให้ข้าราชการตอบจ�ำนวนกว่า 60,000 ชุดท่ัวประเทศ และ 3) ข้อมูลจาก
Hay’s Worldwide Competency Database ของบริษัทเฮย์กรุ๊ป ซึ่งเป็นข้อมูล Competency Best
Practice ขององค์การภาครัฐในต่างประเทศ ข้อมูลท้ังสามส่วนนี้เป็นท่ีมาของต้นแบบสมรรถนะหรือตัวแบบ
สมรรถนะ (Competency Model) ส�ำหรับระบบราชการไทย
วัตถุประสงค์ของการก�ำหนดตัวแบบสมรรถนะส�ำหรับระบบราชการพลเรือนไทย เพ่ือสร้างแบบ
สมรรถนะให้ภาคราชการพลเรือนโดยเฉพาะ ส�ำหรับใช้ในการบริหารและประเมินผลงานตลอดจนพัฒนา
ศักยภาพในระยะยาว ในตัวแบบสมรรถนะประกอบไปด้วยสมรรถนะ 2 ส่วน คือ 1) สมรรถนะหลักส�ำหรับ
ต�ำแหน่งข้าราชการพลเรือนทุกกลุ่มงาน และ 2) สมรรถนะประจ�ำกลุ่มงานซึ่งแตกต่างกันในแต่ละกลุ่มงาน
