Page 61 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 61
การสร้างและการตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือวัดความรู้ทางวิทยาศาสตร์ 13-51
และทักษะกระบวนการและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์
เรอื่ งท่ี 13.2.1 ป ระเภทของเครอื่ งมอื และขนั้ ตอนการสรา้ งเครอื่ งมอื
วดั ทกั ษะกระบวนการและการสืบเสาะ
ทางวทิ ยาศาสตร์
1. ประเภทของเคร่อื งมือวัดทักษะกระบวนการและการสบื เสาะทางวิทยาศาสตร์
ในการวดั ทักษะกระบวนการและการสบื เสาะทางวิทยาศาสตรน์ น้ั เครื่องมือวัดมีหลายรปู แบบ ได้แก่
แบบทดสอบแบบเลือกตอบ แบบบันทึกข้อมูล แบบสังเกต แบบทดสอบแบบเขียนตอบ และแบบประเมิน
ทักษะปฏิบัติ รายละเอียดของเคร่ืองมือแต่ละแบบ มีดังน้ี
1.1 แบบบันทึกข้อมูล เป็นเคร่ืองมือที่ใช้บันทึกพฤติกรรมหรือเหตุการณ์ต่าง ๆ ที่เก่ียวข้องกับ
นักเรียนท่ีเกิดขึ้นในช่วงเวลาหน่ึง ๆ เช่น บันทึกการทดลอง
1.2 แบบสงั เกต ในการประเมินทักษะกระบวนการและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนนั้น
แบบสังเกตนั้นจะมีบทบาทส�ำคัญมากและครูจะต้องสังเกตนักเรียนตลอดเวลาอย่างต่อเนื่อง เม่ือครูอยาก
ทราบว่านักเรียนมีพัฒนาการในการทดลองอย่างไร ผู้ประเมินจะต้องเทียบพฤติกรรมท่ีสังเกตหรือวัดได้กับ
เกณฑ์มาตรฐาน จึงจะทราบผลการทดลองของนักเรียนได้
การสังเกตเป็นการแสวงหาข้อเท็จจริงท่ีต้องการทราบ โดยเฝ้ามองจากปรากฏการณ์หรือทดลอง
น้ัน ๆ จริง ๆ แล้วต้องบันทึกพฤติกรรมที่สังเกตไว้ตามที่เห็นและได้ยิน โดยไม่ใส่ความคิดเห็นส่วนตัวลงไป
การสังเกตจะใช้ตาและหู เป็นเครื่องมือส�ำคัญ ซึ่งการสังเกตจะต้องด�ำเนินกิจกรรมให้ครบถ้วน คือ ต้องจ�ำกัด
การสังเกตให้เป็นเรื่อง ๆ ต้องสังเกตอย่างมีความหมาย กล่าวคือ สังเกตแล้วแปลความหมายพฤติกรรมได้
ต้องสังเกตให้ได้รายละเอียดอย่างครบถ้วน เมื่อสังเกตแล้วควรจดจ�ำให้ครบถ้วนและควรใช้แบบสังเกต
พฤติกรรมควบคู่ไปกับการสังเกต
การสังเกตมีลักษณะเดิม สามารถเก็บรวบรวมข้อมูลพฤติกรรมที่นักเรียนแสดงออกให้อย่างเป็น
ธรรมชาติ เป็นการวัดทางตรง การสังเกตต้องเป็นการเฝ้าดูอย่างมีระบบระเบียบ มีการจดบันทึกข้อมูลอย่าง
ถูกต้องแม่นย�ำ ดังน้ัน การสังเกตมีองค์ประกอบที่ส�ำคัญ 3 ส่วน คือ ส่ิงที่สังเกต ตัวผู้สังเกต และการบันทึก
การสังเกต
1.3 แบบทดสอบแบบเลือกตอบ เป็นแบบทดสอบที่ข้อสอบแต่ละข้อประกอบด้วยค�ำถาม (stem)
และตัวเลือก (Alternation) ค�ำถามของข้อสอบแบบเลือกตอบจะอยู่ในรูปของค�ำถาม ส่วนตัวเลือกจะ
ประกอบด้วย ตัวเลือกที่เป็นค�ำตอบถูก (Correct answer) และตัวเลือกที่เป็นค�ำตอบไม่ถูก หรือเรียกว่า
ตัวลวง (Distracters) จ�ำนวนตัวเลือกของข้อสอบแบบเลือกตอบโดยท่ัวไปจะมี 3, 4 หรือ 5 ตัวเลือกก็ได้
โดยส่วนใหญ่จะข้ึนอยู่กับระดับชั้นของผู้ตอบ การมีตัวเลือกมากขึ้นจะท�ำให้โอกาสการตอบถูกโดยการเดา
