Page 111 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา

การออกแบบการวิจัย 3-101

ตารางที่ 3.10 (ตอ่ )

ดชั นีท่ศี ึกษา n รอ้ ยละ

ประเภทการวิจัย ความกลมกลืนของโมเดล IRT 6 22

การปรับเทียบ/การเชื่อมโยงคะแนน 4 15

การทดสอบปรับเหมาะด้วยคอมพิวเตอร์ 3 11

คิวเมตริกซ์/โมเดลการวินิจฉัยทาง 27
พุทธิปัญญา

การโกงการสอบ 27

การท�ำหน้าที่ต่างกันของข้อสอบ 27

มิติของแบบทดสอบ 27

ความเที่ยง 27

อ่ืน ๆ 4 15

จ�ำนวนรอบของการจ�ำลองซ้�ำ 499 หรือน้อยกว่า 9 33

500-999 4 15

1,000-4,999 5 19

5,000-10,000 3 11

ไม่ท�ำซ�้ำ 6 22

การวิเคราะห์ข้อมูล BIAS/RMSE

ความคลาดเคล่ือนประเภทที่ 1/ 10 37
อ�ำนาจการทดสอบ

ANOVA 27

การวิเคราะห์ความกลมกลืนของโมเดล 2 7

อ่ืน ๆ 4 15

การออกแบบการวจิ ัยโดยใช้ขอ้ มลู จ�ำลอง

ในการวิจัยโดยใช้ข้อมูลจ�ำลองต้องมีการออกแบบการวิจัยเช่นเดียวกับการวิจัยประเภทอ่ืน ๆ
และประเด็นท่ีนักวิจัยต้องออกแบบวิจัยในการศึกษาด้วยข้อมูลจ�ำลอง ประกอบด้วย