Page 15 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
P. 15
การออกแบบการวิจัย 3-5
ตอนที่ 3.1
แนวคิดเก่ียวกับการออกแบบการวิจัย
โปรดอา่ นแผนการสอนประจ�ำตอนที่ 3.1 แลว้ จงึ ศึกษาเนื้อหาสาระ พรอ้ มปฏบิ ัตกิ ิจกรรมในแต่ละเร่อื ง
หวั เร่อื ง
เร่ืองที่ 3.1.1 ความหมายและความส�ำคัญของการออกแบบการวิจัย
เรื่องท่ี 3.1.2 หลักการออกแบบการวิจัย
เร่ืองท่ี 3.1.3 การตรวจสอบคุณภาพของการออกแบบการวิจัย
แนวคิด
1. ก ารออกแบบการวจิ ยั หมายถงึ การกำ� หนดโครงสรา้ งตา่ ง ๆ ของการวจิ ยั หรอื องคป์ ระกอบ
ของการวิจัยให้สอดคล้องกันและอย่างเพียงพอเพื่อให้นักวิจัยได้ข้อมูลหรือผลการวิจัย
มาตอบค�ำถามวิจัยได้อย่างชัดเจน
2. ห ลักการส�ำคัญท่ีใช้ในการออกแบบการวิจัย คือ หลักการท่ีเรียกว่า แมกซ์ มิน และคอน
ซึ่งเป็นหลักการด�ำเนินการท�ำวิจัยที่ช่วยให้การออกแบบการวิจัยมีความรัดกุม เหมาะสม
ท�ำให้ได้หลักฐานไปตอบค�ำถามวิจัยได้อย่างถูกต้องและชัดเจน
3. ก ารตรวจสอบคุณภาพของการออกแบบการวิจัยสามารถพิจารณาจากความน่าเช่ือถือ
ความมีประโยชน์ ความเป็นไปได้ รวมถึงความชัดเจนในการก�ำหนดค�ำถามวิจัย และ
กระบวนการวิจัย
วัตถุประสงค์
เมื่อศึกษาตอนท่ี 3.1 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. บอกความหมายและความส�ำคัญของการออกแบบการวิจัยได้
2. อธิบายหลักการส�ำคัญของการออกแบบการวิจัยได้
3. อธิบายเกณฑ์ในการตรวจสอบคุณภาพของการออกแบบการวิจัยได้
