Page 14 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
P. 14
7-4 การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
ตอนที่ 7.1
แนวคิดเกี่ยวกับการวัดด้านทักษะพิสัย
โปรดอ่านแผนการสอนประจ�ำตอนที่ 7.1 แล้วจงึ ศกึ ษาเน้อื หาสาระ พร้อมปฏบิ ตั ิกจิ กรรมในแตล่ ะเร่ือง
หวั เร่อื ง
เรื่องท่ี 7.1.1 ความหมาย พฤติกรรม และคุณลักษณะของการวัดด้านทักษะพิสัย
เรื่องท่ี 7.1.2 ประเภทของเครื่องมือวัดด้านทักษะพิสัย
เรื่องที่ 7.1.3 หลักการสร้างเคร่ืองมือวัดด้านทักษะพิสัย
แนวคดิ
1. ทักษะพิสัย หมายถึง ความสามารถของบุคคลที่เก่ียวข้องกับการใช้มือ กล้ามเน้ือ หรือ
อวัยวะส่วนตา่ ง ๆ ของรา่ งกายในการเคลอ่ื นไหวหรือปฏิบัตงิ าน โดยทีก่ ารกระทำ� ดงั กลา่ ว
มีความสัมพันธ์กับความสามารถด้านพุทธิพิสัยและด้านเจตพิสัยด้วย ถ้ากระท�ำซ้�ำบ่อย
ครั้งจะท�ำให้เกิดการเรียนรู้และมีความช�ำนาญในการปฏิบัติมากยิ่งข้ึน พฤติกรรมการ
เรียนรู้เกิดตามล�ำดับขั้น การวัดด้านทักษะพิสัยนิยมวัดกระบวนการปฏิบัติและผลงานที่
ได้จากการปฏิบัติ
2. เครื่องมือวัดด้านทักษะพิสัยมีหลายประเภทขึ้นอยู่กับเกณฑ์ท่ีใช้ในการแบ่ง ถ้าแบ่งตาม
ชนิดของเครื่องมือวัดด้านทักษะพิสัย แบ่งเป็น 2 ประเภท คือ การใช้แบบทดสอบ และ
ใช้เคร่ืองมืออ่ืน ๆ ที่ไม่ใช่แบบทดสอบ เช่น แบบสังเกต แบบสัมภาษณ์ เป็นต้น
3. หลักการสร้างเคร่ืองมือวัดด้านทักษะพิสัย ประกอบด้วย การวางแผนในการสร้างอย่าง
เป็นระบบ การด�ำเนินการสร้างเครื่องมือตามหลักการสร้างเคร่ืองมือแต่ละชนิด การตรวจ
สอบคุณภาพของเคร่ืองมือก่อนน�ำไปใช้ และการพัฒนาเครื่องมือในการวัดอย่างต่อเน่ือง
จากหลกั การดงั กลา่ วนำ� ไปใชใ้ นกระบวนการสรา้ งเครอื่ งมอื วดั ดา้ นทกั ษะพสิ ยั ซง่ึ ประกอบ
ด้วย 3 ขั้นตอนส�ำคัญ คือ การวางแผน การด�ำเนินการสร้าง และการตรวจสอบคุณภาพ
วัตถปุ ระสงค์
เม่ือศึกษาตอนที่ 7.1 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. อธิบายความหมาย พฤติกรรม และคุณลักษณะของการวัดด้านทักษะพิสัยได้
2. จ�ำแนกประเภทของเครื่องมือวัดด้านทักษะพิสัยได้
3. บอกหลักการและวิธีการสร้างเคร่ืองมือวัดด้านทักษะพิสัยได้
