Page 17 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา

การวัดด้านทักษะพิสัย 7-7

ตารางที่ 7.2 (ต่อ)

ลำ�ดับพฤตกิ รรม รายละเอียด ตวั อย่างพฤตกิ รรม

2. การเคล่ือนไหวขั้นพื้นฐาน การเคล่ือนไหวเพื่อเปลี่ยนแปลง เดิน ยืน ขว้าง ก�ำมือจับ
(basic fundamental ท่าทางของร่างกายโดยการใช้ล�ำตัว
movements) แขน ขา

3. ความสามารถในการรับรู้ การใช้ความสามารถหลายอย่างใน ไล่จับ เขียน ส�ำรวจ จ�ำแนกโดย
(perceptual abilities) การตอบสนองการรับรู้ทางประสาท ใช้ประสาทสัมผัส
สัมผัส

4. ความสามารถทางกายภาพ การใช้ความอดทน ความแข็งแรง การรักษาให้คงอยู่ การท�ำซ้�ำ
(physical abilities) ความยืดหยุ่น ความตื่นตัวใน การพัฒนา การด�ำเนินการ
การปฏิบัติงาน

5. การเคล่ือนไหวอย่างมีทักษะ การบูรณาการการเคล่ือนไหวหลาย การขับขี่ยานพาหนะ
(skilled movement)
ระดับท้ังการเคลื่อนไหวอย่างง่าย การเล่นดนตรี การท�ำงานฝีมือ

แบบผสมผสาน และแบบซับซ้อน การตรวจสอบ การส�ำรวจ

เพ่ือให้เหมาะกับสถานการณ์ การสร้างมาตรฐาน

6. การปฏิบัติเพื่อการส่ือสาร (non- การเคลอื่ นไหวเพอื่ แสดงความรสู้ กึ การจัดการ การแต่งกลอน การ
discursive communication) และเคล่ือนไหวอย่างมีความหมาย สร้างสรรค์ การออกแบบ การริเร่ิม

2.3 การจ�ำแนกพฤติกรรมทางด้านทักษะพิสัยของซิมป์สัน (Simpson’s psychomotor domain
taxonomy)

ตารางท่ี 7.3 การจำ�แนกพฤติกรรมดา้ นทกั ษะพิสัยของซิมปส์ ัน

ลำ�ดับพฤติกรรม รายละเอียด ตวั อยา่ งพฤตกิ รรม
1. การรับรู้ (perception) ระลึก ระบุ จ�ำแนก สัมผัส ฟัง
การใช้ประสาทสัมผัสรวบรวม ชิม ดม สังเกต เลือก
2. การเตรียมพร้อม (set) ข้อมูลเพ่ือเป็นแนวทางในการ
เคลื่อนไหวกล้ามเน้ือ เตรียมการ จัดการ จัดกลุ่ม

การปรับตัวทั้งสมอง ร่างกาย และ
อารมณ์เพื่อความพร้อมในการ
ปฏิบัติงาน