Page 75 - การวิจัยเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
P. 75
สถิติเพื่อการวิจัยเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา 12-65
หา F = MMSSwb
188.02
= 4.24
= 44.34
เปิดตาราง F2,9 ที่ระดับนัยส�ำคัญ .01 มีค่า = 8.02
5. พิจารณาขอบเขตวิกฤต (ตารางการแจกแจงแบบ F มีลักษณะเบ้ขวาหรือเบ้ทางบวก
ดังนั้น ขอบเขตการปฏิเสธสมมติฐานจะอยู่ทางขวาของโค้งเสมอ)
ปฏิเสธ H0 ถ้า Fค�ำนวณ ≥ Fวิกฤตจากตาราง ปฏิเสธ H0
ยอมรับ H0
F.01 (df2, 9) = 8.02
6. สรุปผล ค่าสถิติ F ที่ค�ำนวณได้มีค่าเท่ากับ 44.34 ซึ่งมากกว่าค่า F จากตารางจึงปฏิเสธ
H0 น่ันคือ นักเทคโนโลยีที่ปฏิบัติงานในโรงเรียนขนาดต่างกันมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
แตกต่างกันอย่างมีนัยส�ำคัญที่ระดับ .01
นักวิจัยสามารถน�ำผลการวิเคราะห์ข้อมูลเสนอในรูปตารางดังนี้
แหลง่ ความแปรปรวน df SS MS F
ระหว่างกลุ่ม 2 376.05 188.02 44.34**
ภายในกลุ่ม
9 38.20 4.24
รวมทั้งหมด
11
**p < .01, F2,9 = 8.02
3. การเปรียบเทียบพหุคูณหรือการทดสอบรายคู่ กรณีท่ีการวิเคราะห์ความแปรปรวนมีนัยส�ำคัญ
ทางสถิติ นักวิจัยจะต้องท�ำการเปรียบเทียบพหุคูณ เพื่อดูความแตกต่างของคะแนนเฉลี่ยว่าแต่ละคู่มีคู่ไหน
แตกต่างกันบ้าง โดยวิธีการของ Tukey, Newman-Keuls หรือ Scheffè เป็นต้น โดยท่ัวไปนิยมทดสอบ
ด้วยวิธีการของ Scheffè ซ่ึงมีสูตรดังนี้
