Page 89 - การวิจัยเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
P. 89
สถิติเพื่อการวิจัยเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา 12-79
สามารถน�ำมาสร้างสมการท�ำนายการบริหารจัดการโรงเรียนมาตรฐานสากล ได้ในรูปคะแนน
มาตรฐาน ดังนี้
สมการท�ำนายในรูปคะแนนมาตรฐาน
ความสำ� เรจ็ ในการบรหิ ารจดั การโรงเรยี นมาตรฐานสากล = 1.003 + .177 (สภาพแวดลอ้ มภายนอก)
+ 0.152 (ลักษณะผู้มีส่วนท่ีเกี่ยวข้อง) + 0.481 (นโยบายการบริหารและ
การปฏิบัติ) + 0.136 (เป้าหมาย)
2. การวเิ คราะหอ์ งคป์ ระกอบ (Factor Analysis) เป็นวิธีการทางสถิติท่ีใช้ศึกษาความสัมพันธ์
ระหว่างตัวแปร เพื่ออธิบายการจัดกลุ่มของตัวแปรโดยอาศัยคุณลักษณะท่ีร่วมกันในรูปขององค์ประกอบ
(Factors) มีข้ันตอนการวิเคราะห์ ดังน้ี
1) หาความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรในรูปเมตริกซ์ความสัมพันธ์ ซ่ึงตัวเลขจะจัดเรียง
เป็นแถวและคอลัมน์
2) สกัดองค์ประกอบ เป็นการศึกษาโครงสร้างขององค์ประกอบร่วมกันระหว่างกลุ่ม
ตวั แปรทศี่ กึ ษา พจิ ารณาคา่ ไอเกน หรอื คา่ SS Loadings ถา้ มคี า่ มากกวา่ 1.00 แสดงวา่ มจี ำ� นวนองคป์ ระกอบ
ตามท่ีศึกษา
3) หมุนแกนภายหลังสกัดองค์ประกอบ โดยวิธีหมุนแกน เช่น แบบออโธกอนอล
(Ortho-gonal Rotation) โดยวิธีแวริแมกซ์ (Varimax Method) เพ่ือให้ตัวแปรสัมพันธ์กับองค์ประกอบ
ในลักษณะที่ชัดเจนข้ึน
4) การพจิ ารณาตวั แปรวา่ อยใู่ นองคป์ ระกอบใด ใชก้ ารพจิ ารณาคา่ นา้ํ หนกั องคป์ ระกอบ
ท่ีมีค่ามากกว่า .45 ในองค์ประกอบเดียวเท่านั้นจึงถือว่าเป็นตัวแปรท่ีอยู่ในเกณฑ์ หากตัวแปรใดมีน้ําหนัก
องค์ประกอบมากกว่า .45 ในหลายองค์ประกอบ หรือมากกว่า 1 องค์ประกอบให้ตัดทิ้งไป เพราะถือว่าเป็น
ตัวแปรที่คลุมเครือไม่ชัดเจน
