Page 15 - สื่อศึกษา
P. 15
สอื่ กับเพศสภาวะ 14-5
ตอนที่ 14.1
แนวคิดเก่ียวกับเพศสภาวะและสื่อกับเพศสภาวะ
โปรดอ่านหวั เร่ือง แนวคิด และวัตถุประสงค์ของตอนที่ 14.1 แล้วจงึ ศกึ ษารายละเอยี ดต่อไป
หัวเรื่อง
14.1.1 แนวคิดเกย่ี วกบั เพศสภาวะ
14.1.2 ความสัมพันธร์ ะหว่างส่ือและเพศสภาวะ
แนวคิด
1. เพศสภาวะมคี วามแตกตา่ งจากเพศ คอื เพศสภาวะเปน็ เพศทถ่ี กู ประกอบสรา้ งโดยสงั คม
วฒั นธรรมภายใตอ้ ดุ มการณแ์ บบชายเปน็ ใหญ่ ขณะทเ่ี พศมคี วามหมายถงึ เพศเชงิ สรรี ะ
ซ่งึ เปน็ เพศตามธรรมชาติ คือ หญงิ ชาย ความเช่ือเรื่องความแตกต่างระหว่างเพศตาม
ธรรมชาติน�ำไปสบู่ ทบาทหนา้ ทแ่ี ละวถิ ีปฏบิ ตั ิของคนเพศตา่ งๆ ในสงั คม เชน่ บทบาท
ความเป็นภรรยาและแม่ของผู้หญิง และความเป็นพ่อและหัวหน้าครอบครัวของผู้ชาย
ผา่ นการอบรมขดั เกลาโดยสถาบนั ทางสงั คม นอกจากนน้ั แลว้ ระบบชายเปน็ ใหญย่ งั เปน็
กลไกส�ำคัญท่ีผลิตซ้�ำความไม่เท่าเทียมระหว่างเพศทั้งระหว่างหญิงชายและผู้มีความ
หลากหลายทางเพศ โดยระบบชายเปน็ ใหญส่ รา้ งเพศวถิ ี หรอื วถิ ชี วี ติ ทางเพศทถี่ กู หลอ่
หลอมผา่ นค่านยิ ม บรรทัดฐาน และระบบคดิ ของสงั คม ใหเ้ พศวิถีแบบชายหญิงเป็นรูป
แบบความสมั พันธท์ ีเ่ ป็นธรรมชาติ ขณะที่เพศวิถแี บบเพศเดยี วกนั ถกู สรา้ งให้เป็นเร่ือง
วปิ ริตผดิ ธรรมชาติ
2. สอ่ื มคี วามสมั พนั ธก์ บั ความเปน็ เพศสภาวะทถี่ กู ประกอบสรา้ งโดยระบบสงั คมวฒั นธรรม
ส่งผลต่อกระบวนการส่ือสารทั้งระบบ กล่าวคือ ท้ังกระบวนการเข้ารหัส (encoding)
และถอดรหัสสาร (decoding) ของผูร้ บั สาร/ผู้อา่ นสาร ท่ีความเป็นเพศตา่ งๆ ของผสู้ ่ง
สารเข้าไปก�ำกบั รหสั และความหมายของสารทส่ี อ่ื ไปยงั ผู้รับ/ผูอ้ ่านสาร ตลอดจนการใช้
สือ่ ต่างๆ
วัตถุประสงค์
เมื่อศกึ ษาตอนที่ 14.1 จบแลว้ นักศกึ ษาสามารถ
1. อธบิ ายแนวคดิ เกยี่ วกบั เพศสภาวะได้
2. อธบิ ายความสมั พันธ์ระหวา่ งสอื่ และเพศสภาวะได้
