Page 20 - สื่อศึกษา
P. 20
14-10 สื่อศึกษา
อยา่ งไรกต็ ามความแตกตา่ งระหวา่ งเพศสภาวะทถี่ กู แบง่ ออกเปน็ คตู่ รงขา้ ม (binary opposition)
ท่ีมีเฉพาะหญิงกับชายเท่านั้น ท�ำให้ความสัมพันธ์อ่ืนๆ ที่ไม่ได้มีรูปแบบเช่นเดียวกันน้ี เช่น ชายรักชาย
กะเทย หญงิ รักหญงิ กลายเปน็ เร่อื งผดิ ปกติหรอื เบย่ี งเบน (deviance) ไปจากคา่ นยิ มของสังคม ดังทย่ี คุ
สมยั หนง่ึ วงการแพทยไ์ ดร้ ะบวุ า่ บคุ คลทไี่ มม่ คี วามสมั พนั ธแ์ บบชายหญงิ เปน็ บคุ คลทมี่ คี วามผดิ ปกตทิ างจติ
ยกตวั อย่างเช่นตวั ละคร “แครอล” จากภาพยนตร์เรือ่ ง แครอล (Carol, 2015) ทีไ่ ม่มีความสขุ กบั ชวี ติ คู่
แบบตา่ งเพศ และหนั ไปมีความสมั พนั ธก์ บั เพศเดยี วกนั และต้องการหยา่ จากสามี พ่อแมข่ องแครอลมอง
วา่ เธอมีปัญหาทางจติ จึงส่งตวั ไปรักษากับจติ แพทย์
3. บทบาททางเพศสภาวะ
ความแตกตา่ งระหวา่ งเพศ (sex differences) ทำ� ใหค้ วามเปน็ หญงิ ความเปน็ ชายแตกตา่ งกนั ซงึ่
นำ� ไปสู่ความแตกตา่ งในบทบาททางเพศ (Kate Millet, 1970, p. 48) กลา่ วคือ บทบาททางเพศเป็นสงิ่
ท่ีถูกประกอบสร้างข้ึนจากกระบวนการขัดเกลาทางสังคม ซ่ึงกระบวนการดังกล่าวจะพัฒนาบทบาททาง
เพศสภาวะ (gender role) ด้วยการเรียนรพู้ ฤติกรรมต่างๆ ของมนษุ ย์ ท่ีสงั คมหล่อหลอมแบบอยา่ งของ
พฤตกิ รรม (model of behaviour) ใหเ้ หมาะสมกบั เพศสรรี ะ โดยแบบอยา่ งของพฤตกิ รรมจะเปน็ เสมอื น
กลไกในการก�ำหนดบทบาทที่แตกต่างกันระหว่างผู้หญิง ผู้ชาย เช่น ผู้ชายจะต้องเป็นผู้น�ำครอบครัว
ผู้หญงิ เปน็ ผู้ตาม ดังส�ำนวนวา่ “ผู้ชายเป็นช้างเท้าหนา้ ผหู้ ญิงเปน็ ชา้ งเทา้ หลงั ”
บทบาททางเพศท่ีถูกสร้างผ่านกระบวนการเรียนรู้ การขัดเกลาทางสังคมนั้น จะก่อให้เกิด
“จติ สำ� นกึ ทางเพศสภาวะ” (gender awareness) ทต่ี อกย้�ำอุดมการณท์ างเพศ (gender ideology) ซึ่ง
เปรียบเสมือนสามัญส�ำนึกให้คนในสังคมปฏิบัติตามบทบาททางเพศท่ีถูกต้องของตนตามที่ค่านิยมของ
สังคมได้กำ� หนดไว้ เช่น บทบาท “แม่” ของผูห้ ญิงและบทบาท “พอ่ ” ของผชู้ าย ดงั เพลงต่อไปนี้
เพลงอิ่มอุ่น
ศุ บุญเลยี้ ง
อุ่นใดๆ โลกน้มี ิมีเทยี บเทยี ม อุ่นอกอ้อมแขนอ้อมกอดแมต่ ระกอง
รกั เจ้าจงึ ปลูกรักลูกแม่ย่อมห่วงใย ไมอ่ ยากจากไปไกลแมเ้ พยี งครง่ึ วัน
ให้กายเราใกล้กนั ใหด้ วงตาใกลต้ า ใหด้ วงใจเราสองเชือ่ มโยงผกู พนั
อิ่มใดๆ โลกนีม้ มิ ีเทียบเทียม อิ่มอกอิม่ ใจอ่มิ รักลูกหลบั นอน
นำ�้ นมจากอกอาหารของความอาทร แม่พรำ่� เตือนพร�่ำสอนสอนสง่ั
ให้เจ้าเปน็ เด็กดใี ห้เจ้ามพี ลงั ให้เจ้าเป็นความหวงั ของแมต่ ่อไป
ใชเ่ พยี งอ่ิมท้อง ที่ลูกรำ�่ รอ้ งเพราะตอ้ งการไออุ่นอนุ่
ไอรักอุ่นละมุน ขอน�้ำนมอนุ่ จากอกให้ลกู ดม่ื กิน
ให้กายเราใกล้กนั ให้ดวงตาใกล้ตา ให้ดวงใจเราสองเชื่อมโยงผกู พัน
ให้เจา้ เป็นเดก็ ดใี ห้เจ้ามพี ลงั ให้เจ้าเป็นความหวังของแม่ตอ่ ไป
ใช่เพยี งอมิ่ ท้องท่ลี ูกรำ�่ ร้องเพราะต้องการไออุ่น
อุ่นไอรกั อุ่นละมุน ขอนำ�้ นมอุ่นจากอกให้ลูกด่มื กนิ
