Page 23 - การจัดการทรัพยากรสารสนเทศท้องถิ่น
P. 23
แหลง่ ทรัพยากรสารสนเทศทอ้ งถ่นิ 3-13
แหล่งทรพั ยากรสารสนเทศทอ้ งถ่ินบนอินเทอร์เนต็ ที่ดี ควรสนบั สนุนการศึกษา สนบั สนนุ การคน้ ควา้ วจิ ัย
ช่วยตอบสนองความต้องการของผู้ใช้ ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และการเรียนรู้ มีเนื้อหาน่าเชื่อถือ และ
ใหส้ ารสนเทศแกผ่ ใู้ ชใ้ นดา้ นตา่ งๆ ควรมกี ารศกึ ษาสำ� รวจแลว้ คดั เลอื กเฉพาะทป่ี ระเมนิ แลว้ วา่ มคี วามสำ� คญั
มคี วามสมบรู ณ์ และใหป้ ระโยชนส์ งู จดั อนั ดบั และจำ� แนกประเภทหรอื กลมุ่ ไว้ แลว้ ทำ� บญั ชแี หลง่ ทรพั ยากร
สารสนเทศท้องถน่ิ ไว้ พรอ้ มท้ังแนวทางการตดิ ตอ่ และการใช้บริการ
2.2.5 แหล่งทรัพยากรสารสนเทศท้องถ่ินประเภทชุมชนและแหล่งทรัพยากร
สารสนเทศท้องถ่ินเฉพาะเร่ือง ปจั จบุ นั แหลง่ ทรพั ยากรสารสนเทศทอ้ งถน่ิ เนน้ ทช่ี มุ ชน เพอ่ื สนองนโยบาย
ของกระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬาในอันที่จะเร่งพัฒนา บูรณะ ฟื้นฟูมรดกและสินทรัพย์ทางวัฒนธรรม
ทงั้ ในเขตเมอื งและนอกเมอื งเพอ่ื ใหเ้ กดิ การทอ่ งเทย่ี วใหม่ สรา้ งแหลง่ จบั จา่ ยซอื้ สนิ คา้ ของนกั ทอ่ งเทยี่ ว โดย
จะส่งเสริมบทบาทเอกชนร่วมกับชุมชนในการรักษาแหล่งท่องเท่ียวและวิถีชีวิตให้อยู่ในสภาพเดิมอย่าง
ต่อเน่ือง ตลอดจนเพิ่มความหลากหลายของการท่องเท่ียวในรูปแบบต่างๆ ท้ังการท่องเที่ยวเชิงอนุรักษ์
การทอ่ งเทย่ี วเพอื่ สขุ ภาพ รวมทง้ั การทอ่ งเทย่ี วเชงิ เกษตรกรรม โดยสง่ เสรมิ การพฒั นาแหลง่ ทอ่ งเทยี่ วแหง่
ใหม่ และให้ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการท่องเที่ยวมากข้ึน ทั้งในรูปแบบการจัดสหกรณ์การ
ทอ่ งเทีย่ วและการพฒั นาพืน้ ทชี่ มุ ชนเปน็ แหล่งทอ่ งเท่ียว ตวั อยา่ งเช่น ตลาดน้�ำอโยธยา ตลาดน้�ำอมั พวา
ตลาดเก้าหอ้ ง จงั หวดั สพุ รรณบรุ ี และแหล่งทรัพยากรสารสนเทศเฉพาะเรอ่ื งให้รายละเอียดเจาะจงเฉพาะ
เรอื่ ง อาทิ คลงั พระไตรปฎิ กนานาชาติ หอ้ งสมดุ พระพุทธศาสนา ศูนย์ขอ้ มูลเกาะรตั นโกสนิ ทร์ ฐานขอ้ มูล
หนังสอื เก่าสยาม และฐานขอ้ มลู ของเลน่ พ้นื บ้านไทยในอดตี
ภาพที่ 3.4 แหล่งทรพั ยากรสารสนเทศทอ้ งถิ่นประเภทสถาบัน
ท่ีมา: http://lib.ku.ac.th/web/index.php/th สืบค้นเมอ่ื 11 กรกฎาคม 2560.
