Page 44 - การพัฒนาเด็กปฐมวัยด้านภาษา
P. 44
5-34 การพฒั นาเดก็ ปฐมวัยด้านภาษา
3. เพ่ือพัฒนาอวัยวะที่ใช้ในการพูด หนงั สือชว่ ยส่งเสริมใหเ้ ด็กพัฒนาอวยั วะในการพดู ได้ โดย
ครแู ละบุคลากรที่เกี่ยวข้องอา่ นหนงั สือทกี่ ระตนุ้ ให้เด็กตอบ เชิญชวนให้ส่งเสยี งตามตัวละครในเรอ่ื ง หรือ
ให้เด็กช่วยพูดค�ำซํ้าๆ ท่ีปรากฏในหนังสือ บางครั้งครูและบุคลากรที่เก่ียวข้องอาจเว้นจังหวะเพ่ือให้เด็ก
ส่งเสียงคาดเดาสง่ิ ทตี่ นคิดว่าจะเกดิ ข้นึ ต่อไป ซึ่งชว่ ยใหเ้ ด็กได้พัฒนาอวยั วะท่ีใช้ในการพดู
4. เพื่อพัฒนาอวัยวะท่ีใช้ในการหยิบจับสัมผัส ครู พยาบาล และบคุ ลากรทเ่ี กี่ยวข้องใช้หนงั สือ
เพ่ือพัฒนาทักษะทางดา้ นการหยบิ จับสัมผสั ไดโ้ ดยใหเ้ ดก็ ไดใ้ ช้มือหยิบ จับ สมั ผสั หนงั สือของเลน่ การใช้
น้ิวจ้ิม ชี้ กด เล่น หนังสือท่ีมีเทคนิคพิเศษต่างๆ ท�ำให้เด็กฝึกการใช้กล้ามเนื้อเล็กท่ีนิ้วมือ และพัฒนา
กลา้ มเนอ้ื เลก็ ในการสมั ผสั หนงั สอื ทม่ี พี นื้ ผวิ ตา่ งๆ กนั นอกจากน้ี การฝกึ เปดิ หนา้ กระดาษหนงั สอื เพอื่ อา่ น
ชว่ ยพฒั นาอวยั วะทเ่ี กยี่ วขอ้ งกบั การประสานสมั พนั ธร์ ะหวา่ งมอื นว้ิ มอื และตา ซงึ่ เปน็ พนื้ ฐานในการพฒั นา
ทักษะทางการอ่านและการเขียนต่อไป
5. เพอ่ื พฒั นาการใชอ้ วยั วะตา่ ง ๆ ในการเคลอ่ื นไหว ครู และบคุ ลากรทเ่ี กยี่ วขอ้ งสามารถใชห้ นงั สอื
เพ่ือพัฒนาอวัยวะต่างๆ ในการเคลื่อนไหว โดยอ่านหนังสือที่เชิญชวนให้เด็กแสดงท่าทางต่างๆ ตามตัว
ละคร เชน่ ปรบมอื พยกั หนา้ เดนิ กระโดด เปน็ ตน้ ซง่ึ ชว่ ยใหเ้ ดก็ ไดพ้ ฒั นาอวยั วะตา่ งๆ ในการเคลอ่ื นไหว
การใช้หนังสือเพื่อพัฒนาด้านอารมณ์ จิตใจของเด็กปฐมวัย
การจัดประสบการณ์เพ่ือพัฒนาเด็กปฐมวัยด้านอารมณ์และจิตใจนั้นมีจุดมุ่งหมายส�ำคัญ เพ่ือให้
เดก็ มีสุขภาพจิตทีด่ แี ละมคี วามสขุ ใหเ้ ด็กได้รบั รูอ้ ารมณ์ความรสู้ ึกของตนและมที ัศนคติเชงิ บวกต่อตนเอง
เพื่อให้เดก็ ไดร้ ูจ้ ักการจดั ระเบยี บตนเอง และเพ่ือใหเ้ ดก็ มคี ณุ ธรรม จริยธรรม และมจี ิตใจท่ีดงี าม (ขวญั ฟ้า
รังสิยานนท์, 2560, น. 8-9) ซ่ึงหนังสือส�ำหรับเด็กสามารถใช้เพื่อส่งเสริมการพัฒนาด้านอารมณ์ จิตใจ
ของเด็กได้ ดังน้ี
1. เพื่อพัฒนาให้เด็กมีสุขภาพจิตดีและมีความสุข เมอ่ื อ่านหนงั สอื ที่มเี รื่องราวตอบสนองความ
ตอ้ งการของเดก็ ทำ� ใหเ้ ดก็ เกดิ ความสนกุ สนาน มอี ารมณด์ ี รสู้ กึ ผอ่ นคลาย การใชห้ นงั สอื ทมี่ เี รอื่ งราวอบอนุ่
จบลงดว้ ยความสขุ และการทพี่ อ่ แม่ ผปู้ กครอง และครใู กลช้ ดิ เดก็ โดยใหเ้ ดก็ นงั่ ตกั หรอื กอด ในขณะการอา่ น
หนงั สอื ใหฟ้ งั ชว่ ยใหเ้ กดิ ความรกั ความอบอนุ่ และปลอดภยั อนั เปน็ การสรา้ งพนื้ ฐานทางอารมณแ์ ละจติ ใจ
ทด่ี แี ละมน่ั คง นอกจากนี้ หนงั สอื สำ� หรบั เดก็ ยงั ชว่ ยใหเ้ ดก็ มพี ฒั นาการทางอารมณท์ ด่ี ขี นึ้ มอี ารมณท์ แ่ี จม่ ใส
รา่ เริง เมอ่ื ไดอ้ า่ นหนังสือท่ีสร้างใหเ้ กิดความสนุกสนานบันเทิง
2. เพื่อให้เด็กได้รับรู้อารมณ์ความรู้สึกของตนและมีทัศนคติเชิงบวกต่อตนเอง เนื้อหาหรือ
เรอื่ งราวในหนงั สอื สามารถชว่ ยใหเ้ ดก็ เขา้ ใจอารมณแ์ ละจติ ใจของตนเอง เมอื่ ตวั ละครเผชญิ ปญั หาในลกั ษณะ
ทใี่ กลเ้ คยี งกนั ครแู ละบคุ ลากรทเ่ี กย่ี วขอ้ งสามารถเลอื กใชห้ นงั สอื ทม่ี เี รอ่ื งราวทเี่ กย่ี วขอ้ งกบั พฒั นาการทาง
อารมณท์ ่เี ด็กตอ้ งเผชญิ ไดแ้ ก่ การกลวั ความมืด หรอื ความไม่ม่นั ใจในการไปโรงเรยี น เรื่องราวทีอ่ ่านให้
เด็กฟังจะท�ำให้เด็กเข้าใจว่าตนไม่ได้รู้สึกเช่นนั้นตามล�ำพัง และท�ำให้เด็กเรียนรู้ว่าสามารถผ่านอารมณ์
ความรสู้ กึ ทไี่ มม่ น่ั คงไปได้ เชน่ เดยี วกับตัวละครในเรอ่ื ง หนังสือสำ� หรับเดก็ ทเี่ กีย่ วขอ้ งกบั อารมณ์ จะชว่ ย
บรรเทาอารมณ์ผันแปร อารมณ์เชิงลบ และช่วยให้เด็กสามารถเช่ือมโยงอารมณ์ของตนกับเร่ืองราว
ในหนงั สือ และเข้าใจอารมณ์ต่างๆ ทเ่ี กิดขน้ึ กบั ตนมากข้นึ
