Page 49 - การพัฒนาเด็กปฐมวัยด้านภาษา
P. 49
หนงั สอื ส�ำหรับเดก็ ปฐมวยั 5-39
เรื่องที่ 5.2.3
การคัดเลือกและประเมินคุณค่าหนังสือส�ำหรับเด็กปฐมวัย
การคัดเลือกและประเมินคุณค่าหนังสือส�ำหรับเด็กปฐมวัย มีจุดมุ่งหมายเพ่ือให้ได้หนังสือที่มี
คุณภาพในการน�ำไปใช้กบั เดก็ ปฐมวัย ซงึ่ เปน็ วยั ท่กี �ำลงั เรียนรู้ผา่ นการเลยี นแบบ ท�ำใหท้ ศั นคติ ความคดิ
ลักษณะของภาษา และภาพประกอบในหนังสือมีอิทธิพลอย่างยิ่งต่อการเรียนรู้ของเด็ก ซ่ึงนักจิตวิทยา
ไดก้ ลา่ ววา่ ภาพในหนงั สอื มอี ทิ ธพิ ลตอ่ เดก็ สามารถครอบงำ� เดก็ ได้ ดงั นน้ั การเลอื กใชห้ นงั สอื ทม่ี คี ณุ ภาพ
จึงมคี วามส�ำคญั ต่อการเรียนร้ขู องเด็ก
หนังสือคุณภาพดี ให้ความรู้เด็กได้โดยไม่สอนโดยตรงและสามารถใช้ประโยชน์ได้หลากหลาย
จดุ ประสงค์ การคดั เลอื กหนงั สอื สำ� หรบั เดก็ ปฐมวยั ทมี่ คี ณุ ภาพดี เหมาะสมในการนำ� ไปใชพ้ ฒั นาเดก็ ปฐมวยั
ในดา้ นตา่ งๆ นนั้ พอ่ แม่ ผปู้ กครอง และบคุ ลากรทเ่ี กยี่ วขอ้ งกบั การพฒั นาเดก็ จำ� เปน็ ตอ้ งมคี วามรคู้ วามเขา้ ใจ
เกยี่ วกบั 1) ลกั ษณะของหนงั สอื ทดี่ สี ำ� หรบั เดก็ ปฐมวยั 2) เกณฑใ์ นการคดั เลอื กหนงั สอื สำ� หรบั เดก็ ปฐมวยั
และ 3) เกณฑ์ในการประเมนิ หนงั สอื สำ� หรบั เดก็ ปฐมวยั เพอื่ ใหส้ ามารถคดั เลอื กหนงั สอื ทเ่ี หมาะสมและตรง
ตามจดุ ประสงคไ์ ด้
ลักษณะของหนังสือท่ีดีส�ำหรับเด็กปฐมวัย
หนงั สอื ส�ำหรบั เดก็ ทกุ ประเภทไมว่ า่ จะเปน็ ประเภทหนงั สอื ความคดิ รวบยอด หนงั สอื สารคดี หรอื
หนังสือบันเทิงคดี ตา่ งมลี ักษณะของหนังสอื ท่ดี รี ว่ มกนั (เกรกิ ย้นุ พนั ธ,์ 2560, น. 61) ดังน้ี
1. ความสนุกสนาน เนอื้ หาในหนงั สอื สำ� หรบั เดก็ ควรสรา้ งความสนกุ สนาน ซง่ึ จะทำ� ใหเ้ ดก็ จดจำ�
ไดง้ ่าย ยาวนานและเรียนรไู้ ดอ้ ย่างมีความสุข นอกจากนี้ ยงั ก่อให้เกิดทัศนคตทิ ่ีดีตอ่ การอา่ นหนังสือ ซ่งึ
เป็นรากฐานส�ำคัญในการรักการอ่านและการเรียนรู้ตลอดชีวิต ท�ำให้เด็กสนใจใฝ่หาความรู้ใหม่ อันเป็น
พื้นฐานสำ� คัญของการศกึ ษาทต่ี ่อยอดไปสู่เรือ่ งอน่ื ๆ ตอ่ ไปในอนาคต
2. สวยงาม หนงั สอื สำ� หรบั เดก็ ควรมคี วามสวยงาม มภี าพทเี่ หมาะสมตอ่ การรบั รแู้ ละการมองเหน็
ตามวัยของเด็ก มีการจัดองค์ประกอบภาพที่ดี ดึงดูดความสนใจของเด็ก ท�ำให้เด็กอยากรู้ อยากดู และ
ร้สู ึกประทับใจ จนกระทั่งตอ้ งการอา่ นซํ้า
3. สะอาด ในท่ีน้ีหมายถึง หนังสือส�ำหรับเด็กควรปราศจากส่ิงที่ไม่เหมาะสมกับเด็กในทุกด้าน
ปราศจากทัศนคติที่ไม่เหมาะสม มีความปลอดภัยในการน�ำไปใช้ ปราศจากข้อผิดพลาดทั้งด้านภาพและ
ภาษา ไมม่ คี ำ� ผดิ คำ� ทไ่ี มเ่ หมาะสม องคป์ ระกอบตา่ งๆ ในหนงั สอื ภาพสำ� หรบั เดก็ ตอ้ งมคี วามถกู ตอ้ ง และ
มีการน�ำเสนออย่างเรียบง่าย สะอาดตา (ประณีต) มีเอกภาพ โดยเน้ือเร่ือง ภาษาและภาพประกอบ
สอดคล้องกัน
4. การสร้างสรรค์ หนงั สือภาพสำ� หรบั เด็กควรเปน็ เรือ่ งทส่ี รา้ งสรรค์ ความคดิ ของเรอ่ื งน่าสนใจ
ไมล่ อกเลยี นแบบมาจากหนงั สอื เรอ่ื งอนื่ (Lynch-Brown & Tomlinson, 1999, น. 70-71) มเี นอ้ื หาและ
ภาพประกอบท่โี ดดเด่น สง่ ผลตอ่ ความคดิ ความรู้ ท�ำใหเ้ ด็กเกดิ จินตนาการและแรงบันดาลใจ
