Page 14 - ภาษาและทักษะเพื่อการสื่อสาร
P. 14
4-4 ภาษาและทักษะเพอื่ การสอ่ื สาร
ตอนท่ี 4.1
แนวคิดเกี่ยวกับการใช้ภาษาในชีวิตประจ�ำวัน
โปรดอ่านหัวเร่ือง แนวคิด และวัตถปุ ระสงคข์ องตอนที่ 4.1 แล้วจึงศกึ ษารายละเอยี ดต่อไป
หัวเร่ือง
4.1.1 สถานการณก์ ารใชภ้ าษาในชีวิตประจ�ำวัน
4.1.2 ความหลากหลายในการใช้ภาษา
4.1.3 ความสามารถในการใช้ภาษา
แนวคิด
1. การใช้ภาษาในชีวิตประจ�ำวันมีวัตถุประสงค์เพื่อการปฏิสัมพันธ์กับคนในสังคมเป็น
ส่วนใหญ่ ดังนน้ั จึงต้องคำ� นึงถึงสถานการณก์ ารใชภ้ าษาว่า จะใชก้ ับใคร ใช้เมอ่ื ใด และ
ใชอ้ ยา่ งไร โดยผใู้ ชจ้ ะตอ้ งทำ� ความเขา้ ใจในเรอ่ื ง ลกั ษณะการใชภ้ าษา และบทบาทหนา้ ท่ี
ของภาษาในสังคม เพื่อเลือกใช้ภาษาให้เหมาะสมกับสถานการณ์
2. ภาษาในชีวิตประจ�ำวันมีความหลากหลาย ประกอบด้วยภาษาย่อยต่างๆ ที่เกิดจาก
สภาพภูมิศาสตร์ท่ีแตกต่างกัน เกิดจากคนในสังคมที่มีการใช้ภาษาในลักษณะเฉพาะ
ของตน และเกดิ จากการใชภ้ าษาในระดบั ทแ่ี ตกตา่ งกนั ตามสถานภาพของบคุ คลในสงั คม
3. ความสามารถในการใชภ้ าษาของคนในสงั คมแตกตา่ งกนั ขน้ึ อยกู่ บั ประสบการณ์ การรู้
กฎเกณฑท์ างภาษา และวตั ถปุ ระสงคใ์ นการสอื่ สาร นอกจากน้ีสภาพรา่ งกายและจิตใจ
ก็มผี ลกระทบต่อความสามารถในการสอ่ื สารเช่นเดยี วกนั
วัตถุประสงค์
เม่ือศึกษาตอนที่ 4.1 จบแล้ว นักศกึ ษาสามารถ
1. อธิบายลกั ษณะและหน้าทีข่ องภาษาตามสถานการณก์ ารใชภ้ าษาในชีวติ ประจำ� วนั ได้
2. อธิบายลักษณะความหลากหลายทเ่ี กดิ ข้นึ จากการใช้ภาษาได้
3. บอกสาเหตคุ วามสามารถในการใชภ้ าษาของบคุ คลได้
