Page 173 - การพัฒนาเครื่องมือและกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา
P. 173
การจัดศูนย์แ นะแนว 8-27
รอบที่ 3 รวบรวมความคิดที่ได้จากแบบสอบถามรอบที่ 2 มาวิเคราะห์ทางสถิติ มัธยฐาน และ
พิสัยร ะหว่างคว อไทล์ แล้วส ร้างแ บบสอบถามที่ประกอบด้วยค ำถาม และระบุค ่าม ัธยฐาน และพ ิสัยระห ว่าง
ควอไทล์ของกลุ่มผู้เชี่ยวชาญ และระบุลำดับคะแนนของผู้เชี่ยวชาญท่านที่ตอบแบบสอบถาม ดังตัวอย่าง
แบบสอบถามต ่อไปนี้
เรอื่ ง การจัดศนู ย์แ นะแนวในส ถานศึกษา
ชอ่ื ผู้เชยี่ วชาญ
คำชแ้ี จง กรุณาพิจารณาข้อความและเลือกอันดับคะแนน ตามที่ท่านเห็นว่าเป็นไปได้มากน้อย
เพียงใดในแต่ละข ้อความ
อันดับค ะแนน 5 หมายถึง ข้อความน ั้นเป็นไปได้ม ากท ี่สุด
อันดับคะแนน 4 หมายถ ึง ข้อความน ั้นเป็นไปได้ม าก
อันดับค ะแนน 3 หมายถึง ข้อความนั้นเป็นไปได้ป านก ลาง
อันดับคะแนน 2 หมายถึง ข้อความน ั้นเป็นไปได้น ้อย
อันดับคะแนน 1 หมายถ ึง ข้อความน ั้นเป็นไปได้น ้อยที่สุด
สัญลักษณ์ ในแ บบสอบถาม เป็นดังนี้
ค่ามัธยฐาน แสดงด ้วย เครื่องหมาย *
พิสัยร ะหว่างควอไทล์ แสดงด ้วย เครื่องหมาย
คะแนนคำตอบข องท ่าน แสดงด ้วย เครื่องหมาย
จุดมุ่งหมายของก ารแ บบสอบถามค รั้งน ี้ มีด ังนี้
1. เพื่อให้ผ ู้เชี่ยวชาญแ ต่ละท ่านได้ร ับท ราบผ ลก ารต อบข องก ลุ่มผ ู้เชี่ยวชาญในร อบท ี่ 2 ในแ ต่ละข ้อ
ด้วยค ่าพิสัยร ะหว่างควอไทล์
2. เพื่อใหท้ ่านไดย้ ืนยันก ารต ัดสินใจและแ สดงเหตุผลข องท ่านในก ารต อบแ ต่ละข ้อ ซึ่งอ าจเบี่ยงเบน
ไปจ ากลุ่มผู้เชี่ยวชาญ
3. โปรดท บทวนก ารต อบข องท ่าน และท่านส ามารถเปลี่ยนใจในก ารต อบใหม่ได้ห ากต ้องการ หากมี
การเปลีย่ นแปลงก ารต ัดสนิ ใจข ้อใด กรณุ าเขยี นเครื่องหมาย/ลงในต วั เลอื กใหม่ และถ า้ ห ากค ำต อบข องท า่ นใน
รอบนี้ม ีข ้อใดไม่อ ยู่ขอบเขตข องพิสัยร ะหว่างค วอไทล์ กรุณาบ อกเหตุผ ลสั้นๆ ด้วย ขอบพระคุณย ิ่ง
ลิขสิทธ์ขิ องมหาวทิ ยาลัยสุโขทยั ธรรมาธริ าช
