Page 48 - การพัฒนาเครื่องมือและกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา
P. 48
1-46 การพัฒนาเครื่องมือและกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา
1.5 เกณฑก์ ารให้คะแนนแ บบสอบถามย ุทธวิธีก ารเรียนและการศ กึ ษา
ขอ้ ความ จรงิ ทีส่ ุด ส่วนใหญ่จริง จรงิ บา้ งไมจ่ รงิ บา้ ง ส่วนใหญไ่ มจ่ ริง ไมจ่ รงิ
ขอ้ ความทางบวก 5 432 1
ข้อความทางลบ 1 234 5
1.6 เกณฑ์ก ารแปลค วามหมายย ทุ ธวิธกี ารเรียนแ ละการศ กึ ษา
ค่าเฉลี่ย ยุทธวธิ กี ารเรยี นและการศึกษาอยู่ในระดับ
3.67-5.00 มาก
2.34-3.66 ปานกลาง
1.00-2.33 นอ้ ย
ผลข องก ารส รา้ งแ บบสอบถามย ทุ ธวธิ กี ารเรยี นแ ละก ารศ กึ ษา สามารถน ำไปใชป้ ระโยชนใ์นก ารพ ฒั นา
งานแนะแนวด้านการศึกษาให้แก่นักเรียนวัยรุ่นในการปรับปรุงยุทธวิธีการเรียนและการศึกษาของตนเอง
และจะเป็นข ้อมูลท ี่ม ีค ุณค่าในการจัดรูปแบบการเรียนการส อนให้มีป ระสิทธิผลยิ่งขึ้น
2. ในก รณที ม่ี ีเครอ่ื งมือแนะแนวแล้วแ ต่ย ังไมเ่หมาะส ม
ให้ปรับเครื่องม ือแนะแนวน ั้นให้เหมาะสมยิ่งข ึ้น ตัวอย่าง หากนักแนะแนวมีเครื่องมือแนะแนว เช่น
แบบว ัดค วามภ าคภูมิใจในตนเอง (Self-Esteem Inventory) ที่ใช้วัดความภ าคภ ูมิใจในต นเองข องน ักเรียน
ที่มีอายุร ะหว่าง 13-19 ปี แต่ห ากน ักแนะแนวต้องการจะศึกษาความภาคภ ูมิใจในตนเองข องน ักเรียนที่มีอายุ
ระหว่าง 7-9 ปี นักแนะแนวสามารถปรับเครื่องมือแนะแนวที่มีนั้นให้เหมาะสมยิ่งขึ้น โดยคำนึงถึงหลักการ
และแ นวทางการพัฒนาเครื่องม ือแ นะแนว มีสาระสำคัญ ดังนี้
2.1 หลกั ก ารพ ฒั นาแ บบว ดั ค วามภ าคภ มู ใิ จในต นเองข องน กั เรยี นท ม่ี อี ายรุ ะหวา่ ง7-9ป ี ประกอบด ว้ ย
2.1.1 ลกั ษณะข องส ง่ิ ท ตี่ อ้ งการว ดั คือ ความภ าคภ ูมิใจในต นเองข องน ักเรียนที่ม ีอายุร ะหว่าง
7-9 ปี นักแนะแนวจะต้องกำหนดนิยามศัพท์เฉพาะหรือกำหนดความหมายของความภาคภูมิใจในตนเอง
ของนักเรียน โดยสามารถกำหนดนิยามศัพท์เฉพาะดังนี้ ความภาคภูมิใจในตนเองของนักเรียน หมายถึง
ความร ูส้ กึ ท ดี่ ตี อ่ ต นเอง รูส้ กึ ว า่ ตนเปน็ ท ยี่ อมรบั ข องบ คุ คลท ใี่ กลช้ ดิ ในช วี ติ ป ระจำว นั ข องน กั เรยี น ซึง่ ป ระเมนิ
จากค วามพ ึงพ อใจท ีไ่ดก้ ระทำส ิ่งท ีต่ ้องการ พึงพ อใจในค วามส ามารถข องต นเอง การไดร้ ับก ารย อมรับจ ากค รู
และเพือ่ น ซึง่ ค วามภ าคภ มู ใิ จในต นเองน ี้ สามารถว ดั ไดจ้ ากแ บบว ดั ค วามภ าคภ มู ใิ จในต นเองท ปี่ รบั ปรงุ ม าจ าก
แบบว ดั ค วามภ าคภ มู ใิ จข องน กั เรยี นท มี่ อี ายรุ ะหวา่ ง 13-19 ปี โดยแ บบว ดั ค วามภ าคภ มู ใิ จในต นเองท ปี่ รบั ปรงุ
ใหม่น ี้ประกอบด้วย การกำหนดสถานการณ์ เพื่อให้นักเรียนตอบส นองต่อสถานการณ์ เพื่อให้น ักเรียนได้
ลิขสิทธ์ิของมหาวทิ ยาลัยสุโขทยั ธรรมาธิราช
