Page 127 - การส่งเสริมสุขภาพและการป้องกันโรค
P. 127

การเ​สริม​พลังใ​นก​ าร​ส่ง​เสริมสุข​ภาพแ​ ละ​การป้องกันโ​รค 5-15

ควบคุม​ปัจจัยต​ ่างๆ​ได้ โดย​ในร​ ะยะน​ ี้ต​ ้องม​ ีก​ ารเ​สริม​ทักษะ​ใน​การก​ ำกับ​ตนเองแ​ ละท​ ักษะอ​ ื่นๆ ร่วมก​ ับ​การ​สนับสนุน​
ทาง​สังคม​และ​สิ่งแ​ วดล้อม

                             การ​ใช้​ตัว​แบบ

ความ​กระจ่างใ​ น​          ความเ​ชื่อเ​กี่ยวก​ ับ  การส​ อนท​ ักษะส​ ุขภาพ                     ทักษะ​ทาง​สังคม
ความ​เชื่อ​และ​             ​การค​ วบคุมแ​ ละ        และท​ ักษะ​ชีวิต                           ทักษะ​ทาง​กาย
ค่า​นิยม                  ความส​ ามารถ​แห่งต​ น                                              ทักษะ​การ​กำกับต​ นเอง
                                                                                               และ​ทักษะ​อื่นๆ
ความ​รู้
                          ทัศนคติ/                  ตัดสิน​ใจท​ ี่จ​ ะเ​ปลี่ยนแปลง​          การเ​ลือก​แบบ​
การก​ระต​ ุ้นจ​ ิตสำนึก​  ความ​ตั้งใจ              พฤติกรรม​ด้วย​ความ​สมัคร​ใจ               มีพ​ ลังอ​ ำนาจ
ถึง​ความ​จำเป็นต​ ้อง​
มี​การ​เปลี่ยนแปลง        การ​ส่งเ​สริม​ค่าน​ ิยม  สถานการณ์จ​ ำลอง เกม                       การ​สนับสนุนท​ าง​
                                                                                             สังคม​และส​ ิ่งแ​ วดล้อม

การอ​ ภิปราย​กลุ่ม        การใ​ช้​ตัวแ​ บบ                                                   นโยบายส​ าธารณะ
การใ​ห้ค​ ำ​ปรึกษา​                                                                            ด้าน​สุขภาพ

  รายบ​ ุคคล

	 ภาพท​ ่ี 5.2	 รปู แ​ บบก​ าร​เสรมิ พ​ ลังใ​นก​ ารด​ ำเนนิ ง​ านส​ ขุ ศึกษา
		                        (An Empowerment Model of Health Education)
ที่มา: Tones, 1998: 72.

       จาก​ที่​ได้​กล่าว​ถึง​แนวคิด​ทฤษฎี​การ​มี​ส่วน​ร่วม ความ​เชื่อ​ใน​ความ​สามารถ​แห่ง​ตน และ​การ​เสริม​พลัง​ใน​
การด​ ำเนินง​ านส​ ุขศึกษา จะท​ ำให้เ​ข้าใจแ​ นวคิด ปัจจัยท​ ี่เ​กี่ยวข้อง และก​ ระบวนการด​ ำเนินง​ านเ​พื่อก​ ารเ​สริมพ​ ลังใ​ห้ก​ ลุ่ม​
เป้า​หมาย​มี​พฤติกรรม​การ​ส่ง​เสริมสุข​ภาพ​และ​การ​ป้องกัน​โรค ซึ่ง​สามารถ​นำ​ไป​ประยุกต์​ใน​การ​จัด​กระบวนการ​เสริม​
พลังช​ ุมชน ซึ่ง​จะ​กล่าว​ถึงใ​น​ตอนท​ ี่ 5.2

กิจกรรม 5.1.2
       ทฤษฎคี​ วามเ​ช่ือ​ความส​ ามารถ​แหง่ ต​ น เก่ยี วขอ้ งก​ บั ​การเ​สริมพ​ ลัง​อยา่ งไร

แนวต​ อบก​ จิ กรรม 5.1.2
       การเ​สรมิ พ​ ลงั เ​นน้ ​ท่ีก​ ระบวนการส​ ง่ ​เสริมแ​ ละ​สนับสนนุ ​ให​บ้ ุคคล กลุ่ม และ​ชมุ ชน​มค​ี วาม​เชือ่ ใ​นค​ วาม

สามารถ​กำหนด​สุขภาพ​ของ​ตนเอง จึง​มี​ความ​สอดคล้อง​กับ​ทฤษฎี​ความ​เชื่อ​ความ​สามารถ​แห่ง​ตน ท่ี​ระบุ​ว่า
การ​ท่ี​บุคคล​จะ​มี​พฤติกรรม​สุขภาพ จะ​ต้อง​มี​ความ​เชื่อ​ผลลัพธ์​ของ​พฤติกรรม​สุขภาพ รวม​ทั้ง​เพิ่ม​ความ​เชื่อ​ใน​
ความ​สามารถท​ ี่​จะแ​ สดง​พฤติกรรมส​ ขุ ภาพไ​ด​ส้ ำเรจ็ เ​พือ่ ใ​ห้เ​กดิ ​ผลลพั ธ์​ท่​ตี ้องการ ทงั้ นก​ี้ าร​ประเมินก​ ารเ​สริม​พลัง​
ใน​ระดบั ​บุคคล​สามารถ​วัดไ​ด้​จาก​ความ​เช่อื ​ใน​ความ​สามารถท​ จ่​ี ะก​ ่อใ​ห้​เกิด​การเ​ปล่ียนแปลงส​ ุขภาพ

                          ลขิ สทิ ธ์ขิ องมหาวทิ ยาลยั สุโขทัยธรรมาธิราช
   122   123   124   125   126   127   128   129   130   131   132