Page 34 - ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 6
P. 34
6-24 ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารการศึกษา
การต ัดสินใจแ บบท ี่ 1 เป็นการต ัดสนิ ใจแ บบ A เป็นแ บบก ารต ัดสินใจท ผี่ บู้ รหิ ารต ัดสินใจด ว้ ยต นเอง
โดยใช้ข ้อมูลเท่าท ี่มีอยู่ในข ณะน ั้น
การตัดสินใจแบบที่ 2 เป็นการตัดสินใจแบบ B เป็นการตัดสินใจที่ผู้บริหารได้รับข้อมูลข่าวสารที่
จำ�เป็นจากผ ู้ใต้บ ังคับบัญชาแล้วทำ�การต ัดสินใจด้วยตนเอง
การต ัดสินใจแ บบท ี่ 3 เป็นการต ัดสินใจแ บบ C เป็นแ บบก ารต ัดสินใจท ีผ่ ูบ้ ริหารร ่วมพ ิจารณาป ัญหา
กับผ ูใ้ตบ้ ังคับบ ัญชาท ีเ่กี่ยวข้องเป็นร ายบ ุคคล เพื่อใหไ้ดค้ วามค ิดเห็นแ ละข ้อเสนอแ นะโดยม ิไดน้ ำ�พวกเขาม า
ร่วมป ระชุมเป็นกล ุ่มร ่วมก ัน ผู้บ ริหารจะน ำ�เอาข้อคิดเห็นและข้อเสนอม าพิจารณาและตัดสินใจด ้วยตนเอง
การต ดั สนิ ใจแ บบท ี่ 4 เปน็ การต ดั สนิ ใจแ บบ D เปน็ แ บบก ารต ดั สนิ ใจท ผี่ บู้ รหิ ารแ ละผ ใู้ ตบ้ งั คบั บ ญั ชา
ร่วมพ ิจารณาป ัญหาท ีเ่กิดข ึ้น โดยก ารป ระชุมร ่วมก ันเพื่อห าความค ิดเห็นแ ละข ้อเสนอแ นะ โดยผ ูบ้ ริหารจ ะน ำ�
ความคิดเห็นแ ละข้อเสนอแ นะที่ได้รับจ ากการประชุมไปพิจารณา แล้วต ัดสินใจด้วยต นเอง
การต ดั สนิ ใจแ บบท ี่ 5 เป็นการต ดั สินใจแ บบ E เปน็ แ บบก ารต ดั สินใจท ีผ่ ูบ้ ริหารก บั ผ ูใ้ตบ้ ังคับบ ัญชา
ร่วมก ันพ ิจารณาป ัญหาเป็นกล ุ่มโดยก ารป ระชุม ผูบ้ ริหารจ ะใชก้ ารป ระชุมร ่วมก ันเสนอ พิจารณาแ ละป ระเมิน
ทางเลือกต ่างๆ แล้วพ ยายามจ ะห าข ้อย ุตดิ ้วยค วามเห็นพ ้องต ้องก ัน (มตเิอกฉันท์) โดยผ ูบ้ ริหารจ ะเป็นผ ูเ้สนอ
ข้อมูลแ ละค วามคิดเห็นต ่อกลุ่มหรือท ี่ประชุม แต่จะไม่บีบบังคับให้ที่ป ระชุมยอมรับในความคิดเห็นของต น
ตรงกันข้ามผู้บริหารจะแสดงให้ที่ประชุมเห็นถึงความตั้งใจและเต็มใจที่จะยอมรับความคิดเห็นและข้อยุติ
เพื่อการตัดสินใจของก ลุ่มถึงแ ม้ว่าจ ะไม่ต รงก ัน หรือตรงก ันข ้ามถึงของตนก ็ตาม ทั้งพร้อมจะส นับสนุนและ
ปฏิบัติตามมติก ารตัดสินใจของกลุ่มที่ได้จ ัดทำ�ขึ้นน ั้น
เรอื่ งท่ี 6.2.4 แบบก ารตัดสินใจข องฮ ันเซยเ์ กอรก์ บั ฮ ันเซยเ์ กอร์
เสริมศ ักดิ์ วิศาลาภ รณ์ (2547) ได้น ำ�เสนอแบบก ารตัดสินใจนี้โดยอ ้างถ ึง (Hansaker and Han-
saker, 1981: 23-36) วา่ เปน็ กร อบแ นวคดิ ก ารต ดั สนิ ใจท แ่ี บง่ อ อกเปน็ ส องม ติ ิ คอื ม ติ แิ กนต งั้ แ ละม ติ แิ กนน อน
โดย
มิติแกนต ั้ง เป็นม ิติของจ ุดเน้นท ี่พิจารณาจ ากข ้อสรุปห รือข ้อย ุติว ่าม ีเพียงป ระการเดียว หรือห ลาย
ประการ
ส่วนม ิตแิ กนน อน เป็นม ิตทิ ีแ่ สดงค วามซ ับซ ้อนข องข ้อมูลท ีใ่ชใ้นก ารต ัดสินใจว ่าจ ำ�เป็นต ้องใชข้ ้อมูล
จำ�นวนน ้อยหรือจำ�นวนม าก
ระหว่างม ิติท ั้งสองนี้แกนจะเกิดแบบข องก ารตัดสินใจ 4 แบบ ดังภาพที่ 6.3
