Page 32 - ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 6
P. 32
6-22 ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารการศึกษา
ขณะเดียวกันอาจเสนอแบบของการตัดสินใจทั้ง 3 แบบนี้ อาจเสนอแผนภาพอีกลักษณะหนึ่งได้
ดังนี้
แบบข องก ารต ัดสินใจท ั้ง 3 แบบ อาจก ล่าวไดอ้ ีกอ ย่างห นึ่งว ่าเป็นการต ัดสินใจโดยผ ูบ้ ริหารค นเดียว
(แบบท ี่ 1) แบบของการตัดสินใจท ี่ผ ู้บ ริหารเปิดให้ผ ู้ใต้บ ังคับบัญชาม ีส ่วนร ่วมแต่ผ ู้บ ริหาร ยังเป็นผ ู้ต ัดสินใจ
(แบบที่ 2) และแบบที่ 3 เป็นแบบที่ผู้บริหารให้ผู้ใต้บังคับบัญชาเป็นผู้ตัดสินใจโดยมติเอกฉันท์โดยแสดง
เป็นแ ผนภาพได้ 2 ดังนี้
ภาพท ี่ 6.2 แผนภาพข องการตัดสินใจ 3 แบบห ลัก
ดังได้กล่าวแล้วว่า ได้มีนักวิชาการด้านการบริหาร และการบริหารการศึกษาได้เสนอแบบของการ
ตัดสินใจต ามแนวคิดของต นออกเป็นแผนต่างๆ เป็น 5 แบบบ ้าง 7 แบบบ ้างไม่ว ่าจ ะเป็นก ี่แบบ แต่ล ักษณะ
ร่วมจ ะเป็น 3 แบบห ลักค ือ แบบก ารตัดสินโดยผ ู้บริหาร แบบก ารต ัดสินใจโดยม ีส ่วนร ่วมป รึกษาห ารือ และ
แบบของการตัดสินใจโดยมติเอกฉันท์ จะแตกต่างกันก็โดยการเพิ่มลักษณะการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ
ของผ ู้ร่วมงานห รือผ ู้ใต้บ ังคับบ ัญชาเข้าไปในระหว่างก ารตัดสินใจทั้ง 3 แบบน ั่นเอง แบบข องการตัดสินใจที่
นักว ิชาการได้นำ�เสนอ อาจนำ�มากล่าวได้ตามเรื่องต่างๆ ต่อไปน ี้
การตัดสินใจ
โดยตนเอง
การตัดสินใจโดย
การปรึกษาหารือ
การตัดสินใจ
โดยมติเอกฉันท์
