Page 28 - ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 6
P. 28
6-18 ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารการศึกษา
ตอนท ี่ 6.2
ตัวแ บบการต ดั สินใจเชงิ ท ฤษฎี
โปรดอา่ นแ ผนการส อนประจำ�ตอนท ่ี 6.2 แล้วจึงศึกษาเนือ้ หาสาระ พรอ้ มปฏิบตั ิกิจกรรมในแตล่ ะต อน
หัวเรอ่ื ง
เรื่องท ี่ 6.2.1 ตัวแ บบการตัดสินใจโดยค นค นเดียวและโดยกลุ่ม
เรื่องที่ 6.2.2 ตัวแบบการตัดสินใจของเอเวอร์ราดและม อร์ริส
เรื่องที่ 6.2.3 ตัวแ บบก ารตัดสินใจข องวรูมแ ละเยตต ัน
เรื่องที่ 6.2.4 ตัวแบบก ารต ัดสินใจข องฮันเซย์เกอร์ก ับฮ ันเซย์เกอร์
เรื่องท ี่ 6.2.5 ตัวแบบการตัดสินใจข องส ตีเฟน พี. รอบบินส์
แนวคดิ
1. ต ัวแ บบก ารต ัดสินใจท ีน่ ักว ิชาการเสนอแ นวคิดจ ะอ ยูร่ ะหว่าง 3 แบบห ลัก คือก ารต ัดสินใจ
โดยค นค นเดียว การต ัดสินใจโดยก ารป รึกษาห ารือ และก ารต ัดสินใจโดยก ลุ่ม ส่วนจ ะเป็น
กี่แบบนั้นก็จะขึ้นอยู่กับระดับการปรึกษาหารือ และระดับการให้กลุ่มเข้ามามีส่วนร่วมใน
การตัดสินใจนั้นโดยอาจแบ่งเป็น 5 แบบ 7 แบบ หรือเท่าใดนั้นก็ขึ้นอยู่กับระดับการมี
ส่วนร ่วมดังก ล่าวข้างต้น
2. ต วั แ บบก ารต ดั สนิ ใจข องเอเวอรร์ าด และม อรร์ สิ แ บง่ อ อกเปน็ 4 แบบ คอื แบบอ ตั ตาธปิ ไตย
แบบก ารต ดั สนิ ใจโดยก ารเกลีย้ ก ลอ่ มห รอื ก ารจ งู ใจ แบบก ารต ดั สนิ ใจโดยก ารป รกึ ษาห ารอื
และแบบการต ัดสินใจโดยก ลุ่ม
3. ต ัวแ บบการต ัดสินใจข องวร ูมและเยตต ันแบ่งการตัดสินใจอ อกเป็น 5 แบบ โดยเป็นแบบ
การต ดั สนิ ใจโดยผ ูบ้ ริหาร 2 แบบ แบบก ารต ัดสนิ ใจโดยก ารป รึกษาห ารอื 2 แบบ และแ บบ
การตัดสินใจโดยกลุ่ม 1 แบบ
4. ต ัวแบบการตัดสินใจของฮันเซย์เกอร์กับฮันเซย์เกอร์แบ่งการตัดสินใจเป็น 2 มิติ และ
4 แบบ คือ มิติจุดเน้นแ บ่งเป็นจ ุดเน้นประการเดียวและหลายประการ และมิติความซับ
ซ้อนมากแ ละน้อย ส่วนแบบการตัดสินใจแบ่งเป็นแ บบเด็ดข าด แบบยืดหยุ่น แบบลำ�ดับ
ชั้น และแบบบูรณาการ
5. ต ัวแบบการตัดสินใจของสตีเฟน พี รอบบินส์ แบ่งเป็น 2 มิติ คือมิติวิธีคิด แบ่งเป็นมี
เหตุผลและคิดริเริ่มสร้างสรรค์กับมิติการใช้ข้อมูลมากและน้อย ส่วนแบบการตัดสินใจ
แบ่งเป็นแ บบว ิเคราะห์ แบบการส ั่งก าร แบบส ติปัญญาความคิด และแบบพ ฤติกรรม
