Page 52 - การวิจัยการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 10

10-42 การวิจัยการบริหารการศึกษา

มาตรวัด ค่าสัมประสิทธิ์แอลฟ่า

1. ประสิทธิผลขององค์การ

มิติรวม 0.816

มิติย่อย - ประสิทธิผลภายใน 0.809

- การใช้งบประมาณ 0.841

2. โครงสร้างองค์การ

มิติรวม 0.747

มิติย่อย - ความซับซ้อน 0.766

- ความเป็นทางการ 0.710

- การรวมอำ�นาจ 0.885

3. การจัดรูปแบบองค์การ 0.630

4. กลยุทธ์ทางการบริหาร

มิติรวม 0.580

มิติย่อย - ระดับเทคโนโลยีที่ใช้ในการตัดสินใจ 0.597

- วิธีลดความไม่แน่นอน 0.544

- วิธีจัดการกับความเปลี่ยนแปลง 0.780

- วิธีจัดการกับความขัดแย้ง 0.756

- วิธีจัดการด้านวัฒนธรรมองค์การ 0.708

- วิธีจัดการด้านความเจริญเติบโต 0.366
8. การดำ�เนินการรวบรวมข้อมูล ข้อมูลของการวิจัยนี้รวบรวมจาก 2 แหล่งคือ
8.1 แหล่งปฐมภูมิ เก็บรวบรวมโดยใช้แบบสอบถามกับผู้บริหาร และการใช้แบบสอบถามและการ

สัมภาษณ์เจ้าหน้าที่ผู้เกี่ยวข้อง

8.2 แหล่งทตุ ยิ ภูมิ เก็บรวบรวมข้อมูลทีม่ ีอยูแ่ ล้วจากเอกสารที่เกีย่ วขอ้ ง เชน่ รายงานผลการปฏบิ ตั ิ

งานประจำ�ปี ข้อมูลสถิติของกรมต่าง ๆ ตลอดจนแผนภูมิโครงสร้างองค์การ เป็นต้น

กล่าวโดยสรุป ในการดำ�เนินการพัฒนาเครื่องมือ นักวิจัยต้องมองย้อนให้เห็นวัตถุประสงค์ของการ
วจิ ยั และกรอบแนวคดิ ในการวิจยั ใหเ้ ห็นความสมั พนั ธต์ อ่ เนือ่ งและรบั กนั ยดึ ถือแนวทางการพฒั นาเครือ่ งมอื
ที่ดีตามประเภทของเครื่องมือที่เลือก ดำ�เนินการตรวจสอบก่อนการนำ�ไปทดลองใช้เป็นการตรวจสอบความ
ตรงเชิงเนื้อหา การทดลองเครื่องมือมีข้อดีหลายประการ กล่าวคือ ช่วยให้สามารถปรับข้อคำ�ถามให้มีลำ�ดับ
ก่อนหลังสะดวกแก่การตอบ และข้อคำ�ถามมีภาษาเหมาะกับผู้ตอบ รัดกุมชัดเจน สื่อความได้ตรงประเด็น
นอกจากนี้ ยังช่วยในการกำ�หนดเวลาในการใช้เครื่องมือแต่ละประเภท และกำ�หนดแนวทางการวิเคราะห์
ข้อมูลโดยคร่าว ๆ ด้วย ทั้งนี้ต้องพิจารณาความครอบคลุมของข้อมูลที่ได้ว่าจะตอบคำ�ถามที่ต้องการตาม
วัตถุประสงค์ได้หรือไม่ ถ้าไม่ครอบคลุมควรพิจารณาเพิ่มข้อคำ�ถามใหม่