Page 58 - การวิจัยและสถิติทางการศึกษา หน่วยที่ 4
P. 58
4-48 การวิจัยและสถิติทางการศึกษา
รูปแบบนี้เป็นรูปแบบที่สองของรูปแบบการทดลองแท้จริง โดยการดำ�เนินการวิจัยทั้งหมด 4 กลุ่ม
คือ กลุ่มทดลอง 2 กลุ่ม และกลุ่มควบคุม 2 กลุ่ม ซึ่งจะช่วยให้บอกถึงความเป็นสาเหตุ-ผลลัพธ์ได้ดีขึ้น ใน
Oรสูปร4ุปแ, บผOบล5กน>าี้ รกOวา6ิจรทัยแี่จไลดะะส้อOรยุป5่างว>ม่าั่นOXใ3จสวห่ง่ารผือXลไตมท่อ่ำ�หตใหาัวก้เแกผปิดลรผกตลาารตมว่อิเตคต้อรัวงาแมะปหีกร์ทาตรั้งาวม4ิเควริธาีเะปห็น์เพไปื่อตเปามรียรูบปเแทบียบบนวี้ ่านักOว2ิจ>ัยจOะ1ส,าOมา2ร>ถ
ในการวิเคราะห์ข้อมูลการทดลองจากรูปแบบการทดลองเช่นนี้ แคมเบล และสแตนเล่ย์ (1963)
เสนอว่าให้ทำ�การวิเคราะห์ผลทดลองด้วยขั้นตอน ดังนี้
1) แบ่งคะแนนหลังทดลองออกเป็น 4 กลุ่ม โดยใช้ตัวแปรการทดลอง (ทดลอง vs ควบคุม)
และตัวแปรคะแนนทดสอบก่อนเรียน (มีการทดสอบก่อนทดลอง vs ไม่มีการทดสอบก่อนทดลอง) ดังนี้
มีการทดสอบก่อนทดลอง กลุ่มควบคุม (ไม่มี X) กล่มุ ทดลอง (มี X)
ไม่มีการทดสอบก่อนทดลอง
O4 O2
O6 O5
2) ทำ�การวิเคราะห์ว่ามีปฏิสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรการทดลองและตัวแปรคะแนนทดสอบ
ก่อนเรียนหรือไม่
และ O2 3) ถ้าผลการวิเคราะห์ไม่มีปฏิสัมพันธ์ ให้วิเคราะห์ความแปรปรวนร่วมเพื่อเปรียบเทียบ O4
โดยใช้คะแนนก่อนทดลองเป็นตัวแปรร่วม
1.3 การออกแบบการวิจัยที่มีกลุ่มควบคุม และทำ�การวัดหลังทดลอง (the posttest-only control
group design)
R X O1
R O2
ในการวิจัยเชิงทดลองบางเรื่อง คะแนนก่อนทดลองไม่สามารถหาได้ หรือไม่จำ�เป็นต้องมี เช่น การ
ทดลองด้านการเกษตร (เช่น การทดลองของฟิชเชอร์) และการทดลองเพื่อศึกษาผลของหลักสูตรระดับ
อนุบาลที่พัฒนาขึ้นใหม่ ที่นักวิจัยไม่สามารถทำ�การทดสอบเด็กก่อนเข้าเรียนอนุบาลได้ ด้วยเหตุนี้ การวิจัย
เชิงทดลองรูปแบบนี้จึงไม่ใช้คะแนนก่อนทดลอง คงใช้แต่กลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลอง และมีการทดสอบ
หลังการทดลอง คือ O1 และ O2 การทดลองรูปแบบนี้ถือว่าเป็นรูปแบบการทดลองแท้จริงรูปแบบที่สาม
จะเห็นว่าการออกแบบการทดลองรูปแบบนี้ คือ การทดลองสองกลุ่มสุดท้ายของการออกแบบ
แบบสี่กลุ่มของโซโลม่อน (Solomon four-group design) และดำ�เนินการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อเปรียบเทียบ
