Page 31 - การวิจัยและสถิติทางการศึกษา หน่วยที่ 6
P. 31
การส ร้างเครื่องม ือวัดด้านพุทธิพิสัย 6-21
ถามเกี่ยวก ับค วามค ิดเห็นอาจจ ะให้เลือกว ่าใช่ ไม่ใช่ ไม่แ น่ใจ เพราะค วามคิดเห็นข องแ ต่ละบุคคลอาจจะไม่
สามารถตัดสินได้อ ย่างชัดเจนจึงกำ�หนดให้มีตัวเลือก “ไม่แน่ใจ” ไว้ให้เลือกด ้วย
ตัวอยา่ งท ี่ 6.2 ข้อสอบแ บบถูก-ผิด
คำ�ชี้แจง จ งอ่านข้อความต่อไปนี้ ถ้าข้อความใดถูกให้วงกลมล้อมรอบคำ�ว่า “ถูก” และถ้าข้อความใดผิดให้
วงกลมล้อมร อบค ำ�ว่า “ผิด”
ถูก ผิด ตัวแปร หมายถึง สิ่งที่ม ีค ่าแปรเปลี่ยน
ถูก ผิด การว ัด เป็นการก ำ�หนดค่าเป็นต ัวเลขให้แ ก่สิ่งต่างๆ
ถูก ผิด การป ระเมิน เป็นการต ัดสินคุณค่าข องสิ่งต่างๆ
ถูก ผิด ข้อสอบแบบเขียนตอบ เป็นข้อสอบท ี่เดาคำ�ตอบได้ง ่าย
ถูก ผิด ข้อสอบแ บบเลือกตอบ เป็นข้อสอบท ี่สร้างได้ง ่าย
ตารางท ่ี 6.3 ขอ้ ดแี ละข ้อจ �ำ กัดข องข ้อสอบแบบถ กู -ผดิ
ข้อดี ข้อจำ�กัด
1. เป็นข้อสอบที่มีประโยชน์ในกรณีที่ใช้วัดผลการ 1. เป็นข้อสอบท ี่วัดพฤติกรรมร ะดับส ูงไม่ได้
เรียนร ู้ที่ม ีคำ�ตอบเพียง 2 คำ�ตอบ เช่น ข้อเท็จจ ริง 2. ข ้อค ำ�ถามท ี่ใหผ้ ู้ต อบต อบ ถ้าผ ู้ต อบต อบว ่าผ ิดก ็ไม่
หรือความค ิดเห็น ตรงหรือไม่ต รง สามารถท ราบว่าผู้ตอบจ ะร ู้คำ�ตอบท ี่ถูกหรือไม่
2. เป็นข้อสอบที่เหมาะสำ�หรับก ารว ัดพ ฤติกรรม จึงไม่สามารถนำ�ไปใช้เป็นข้อมูลในการวินิจฉัย
ความร ู้ ความจ ำ� ทางการเรียนไ ด้
3. ส ามารถส มุ่ เนือ้ หาม าสร า้ งข อ้ สอบไดม้ าก ครอบคลมุ 3. ค ะแนนท ี่ได้จ ากก ารสอบจ ะม ีโอกาสตอบถูก
เนื้อหาท ี่ก ำ�หนด โดยก ารเดาได้ม ากกว่าข้อสอบแ บบอ ื่น
4. เป็นข้อสอบที่สร้างได้ง่าย และใช้เวลาในการสร้าง 4. ข ้อสอบแ บบถ ูก-ผิดม เีพียง 2 คำ�ตอบ ดังน ัน้ โอกาส
น้อยกว่าข้อสอบแบบเลือกตอบหรือข้อสอบแบบ ที่จะตอบถูกโดยก ารเดาในแ ต่ละข ้อเท่ากับ 0.50
เขียนต อบ 5. เป็นข ้อสอบที่มีค ่าอ ำ�นาจจ ำ�แนกตํ่า
5. เป็นข้อสอบที่ตรวจให้คะแนนได้ง่าย และมีความ
เป็นปรนัยสูง เนื่องจากเป็นข้อสอบที่ให้ตอบว่าถูก
หรือผ ิดเท่านัน้ ซึง่ ส ามารถใชเ้ ครือ่ งต รวจใหค้ ะแนน
ได้
1.3 ข้อสอบแบบจับคู่ (matching) เป็นข้อสอบที่ประกอบด้วยข้อความ 2 คอลัมน์ คอลัมน์
หนึ่งประกอบด ้วย คำ� จำ�นวน ข้อความ ตัวเลข หรือส ัญลักษณ์ เพื่อจ ับค ูก่ ับอ ีกค อลัมนห์ นึ่ง ซึ่งป ระกอบด ้วย
คำ� ประโยค หรือวลี ข้อความในคอลัมน์หนึ่งจะเป็นคำ�ถาม และข้อความอีกคอลัมน์หนึ่งเรียกว่า ตัวเลือก
