Page 36 - การวิจัยและสถิติทางการศึกษา หน่วยที่ 6
P. 36
6-26 การวิจัยและสถิติทางการศึกษา
3.2 ระดบั พ ฤตกิ รรมก ารเรยี นร ทู้ จี่ ะว ดั จากพ ฤตกิ รรมก ารว ัดข อง บลูมท กี่ �ำ หนดไว้ คือ ความร ู้ ความ
จำ� ความเข้าใจ การนำ�ไปใช้ การว ิเคราะห์ การสังเคราะห์ และการป ระเมินค่า ถ้าผู้สอนต ้องการวัดพฤติกรรม
ระดับสูง เช่น การนำ�ไปใช้ การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ และก ารป ระเมินค ่า ผู้ส อนควรจะเลือกแบบท ดสอบ
แบบให้เขียนตอบ ถ้าผ ู้สอนต้องการว ัดพฤติกรรมระดับพ ื้นฐาน เช่น ความร ู้ ความจ ำ� ความเข้าใจ ผู้ส อนค วร
จะเลือกแบบทดสอบแ บบกำ�หนดค ำ�ตอบ
3.3 ลกั ษณะหรือคณุ สมบัตผิ สู้ อบ ถ้าผ ู้สอบที่มีอายุน้อยจะมีทักษะในก ารอ่าน เขียน และค ิดช้าก ว่า
ผูส้ อบท ีม่ ีอายมุ ากกว่า ดังน ั้น จึงเป็นข ้อจ ำ�กัดในก ารท ีจ่ ะเลือกแ บบท ดสอบแ บบใหเ้ขียนต อบม าใชใ้นก ารส อบ
ในข ณะเดียวกัน ถ้าผู้ส อบในร ะดับอุดมศึกษา แบบทดสอบแ บบกำ�หนดคำ�ตอบให้ในบางประเภท เช่น แบบ
ทดสอบเติมคำ� แบบทดสอบจับค ู่ แบบท ดสอบถ ูกผ ิด ไม่ค วรใช้ เพราะผ ู้ส อบสามารถเดาค ำ�ตอบได้ง่าย ไม่
สามารถว ัดค วามสามารถท ี่แท้จ ริงของผู้ส อบได้
3.4 ระยะเวลาท ใ่ี ชใ้ นก ารส รา้ งแ ละต รวจแ บบท ดสอบ ถ้าผ ู้ส อนม ีเวลาในก ารส ร้างแ บบค ่อนข ้างม าก
ผู้สอนค วรพ ิจารณาแ บบทดสอบแ บบก ำ�หนดค ำ�ตอบ เช่น แบบท ดสอบเลือกตอบเพื่อใช้ในก ารสอบ สำ�หรับ
การตรวจให้คะแนนของแบบทดสอบเลือกตอบไม่ต้องใช้เวลามาก สามารถใช้เครื่องคอมพิวเตอร์ตรวจได้
แต่ถ ้าผ ู้ส อบไม่มีเวลาในก ารส ร้างแบบท ดสอบ ควรเลือกแ บบท ดสอบแบบให้เขียนตอบ แต่ต ้องคำ�นึงถึงก าร
ตรวจให้คะแนนด้วย เนื่องจากแ บบท ดสอบแ บบให้เขียนต อบต้องใช้เวลาในการตรวจให้คะแนน ดังน ั้น การ
พิจารณาเลือกแบบท ดสอบจึงต้องพ ิจารณาท ั้งเวลาที่ใช้ในการส ร้างแ บบท ดสอบแ ละก ารให้ค ะแนน
3.5 จำ�นวนผู้เข้าสอบ ถ้าผู้สอบมีจำ�นวนไม่มากนัก ผู้สอบอาจจะเลือกแบบทดสอบแบบให้เขียน
ตอบเพื่อใช้ในก ารสอบ แต่ถ ้าจ ำ�นวนผ ู้สอบมีมาก ผู้ส อบอาจจ ะต ้องเลือกใช้แ บบท ดสอบแ บบกำ�หนดค ำ�ตอบ
เพราะจำ�นวนผ ู้เข้าสอบจะส ่งผลต่อก ารต รวจให้ค ะแนน
หลังจ ากศึกษาเนื้อหาสาระเรื่องที่ 6.2.1 แล้ว โปรดปฏิบัติกิจกรรม 6.2.1
ในแ นวก ารศ ึกษาห น่วยที่ 6 ตอนที่ 6.2 เรื่องท ี่ 6.2.1
