Page 46 - หลักการและแนวคิดทางการปฐมวัยศึกษา หน่วยที่ 4

4-36 หลักการและแนวคิดทางการปฐมวัยศึกษา

5. ประเมินการเจริญเติบโตและพัฒนาการเด็กอย่างต่อเนื่องสมํ่าเสมอ
6. ประสานความร่วมมือระหว่างครอบครัว ชุมชน และสถานศึกษาในการพัฒนาเด็ก
แนวการจัดประสบการณ์
1. ดูแลสุขภาพอนามัยและตอบสนองความต้องการพื้นฐานทางร่างกายและจิตใจของเด็ก
2. สร้างบรรยากาศของความรัก ความอบอุ่น ความไว้วางใจ และความมั่นคงทางอารมณ์
3. จัดประสบการณ์ตรง ให้เด็กได้เลือก ลงมือกระทำ�และเรียนรู้จากประสาทสัมผัสทั้ง 5 และการ
เคลื่อนไหวผ่านการเล่น
4. เปิดโอกาสให้เด็กมีปฏิสัมพันธ์กับบุคคลที่แวดล้อมและสิ่งต่างๆ รอบตัวเด็กอย่างหลากหลาย
5. จัดสถานที่ วัสดุอุปกรณ์ เครื่องใช้และของเล่นที่สะอาด ปลอดภัย เหมาะสมกับเด็ก
6. ใช้การสังเกตและติดตามการเจริญเติบโตและพัฒนาการอย่างต่อเนื่องสมํ่าเสมอ
7. ให้ครอบครัว ชุมชน และสถานศึกษามีส่วนร่วมในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้กับเด็ก
ในสว่ นของเดก็ ปฐมวยั กลุม่ อายุ 3-6 ปี ส�ำ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน (2547: 51-56)
ได้กล่าวถึงการจัดการเรียนรู้หรือการจัดประสบการณ์สำ�หรับเด็กปฐมวัย อายุ 3-6 ปี สรุปได้ดังนี้
การจัดประสบการณ์สำ�หรับเด็กปฐมวัยอายุ 3-6 ปี จะไม่จัดเป็นรายวิชาแต่จัดในรูปของกิจกรรม
บูรณาการผ่านการเล่น เพื่อให้เด็กเรียนรู้จากประสบการณ์ตรง เกิดความรู้ ทักษะ คุณธรรม จริยธรรม
รวมทั้งเกิดการพัฒนาทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา โดยมีหลักการและแนวทางการ
จัดประสบการณ์ ดังนี้
หลักการจัดประสบการณ์
1. จัดประสบการณ์การเล่นและการเรียนรู้เพื่อพัฒนาเด็กโดยองค์รวมอย่างต่อเนื่อง
2. เน้นเด็กเป็นสำ�คัญ สนองความต้องการ ความสนใจ ความแตกต่างระหว่างบุคคลและบริบทของ
สังคมที่เด็กอาศัยอยู่
3. จัดให้เด็กได้รับการพัฒนาโดยให้ความสำ�คัญทั้งกับกระบวนการและผลผลิต
4. จัดการประเมินพัฒนาการให้เป็นกระบวนการอย่างต่อเนื่อง และเป็นส่วนหนึ่งของการจัด
ประสบการณ์
5. ให้ผู้ปกครองและชุมชนมีส่วนร่วมในการพัฒนาเด็ก
แนวทางการจัดประสบการณ์
1. จัดประสบการณ์ให้สอดคล้องกับจิตวิทยาพัฒนาการ คือเหมาะกับอายุ วุฒิภาวะและระดับ
พัฒนาการ เพื่อให้เด็กทุกคนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ
2. จัดประสบการณ์ให้สอดคล้องกับลักษณะการเรียนรู้ของเด็กวัยนี้คือ เด็กได้ลงมือกระทำ� เรียนรู้
ผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 ได้เคลื่อนไหว สำ�รวจ เล่น สังเกต สืบค้น ทดลอง และคิดแก้ปัญหาด้วยตนเอง
3. จัดประสบการณ์ในรูปแบบบูรณาการ คือ บูรณาการทั้งทักษะ และสาระการเรียนรู้
4. จัดประสบการณ์ให้เด็กได้ริเริ่ม คิด วางแผน ตัดสินใจ ลงมือกระทำ� และนำ�เสนอความคิดโดย
ผู้สอนเป็นผู้สนับสนุน อำ�นวยความสะดวก และเรียนรู้ร่วมกับเด็ก