Page 50 - หลักการและแนวคิดทางการปฐมวัยศึกษา หน่วยที่ 4
P. 50
4-40 หลักการและแนวคิดทางการปฐมวัยศึกษา
ตอนท่ี 4.3
รูปแบบการจัดการศึกษาปฐมวยั นอกระบบ
โปรดอา่ นแผนการสอนประจำ�ตอนท่ี 4.3 แลว้ จงึ ศึกษาเน้ือหาสาระโดยละเอียดในแตล่ ะเรือ่ ง
หัวเร่อื ง
เรื่องที่ 4.3.1 หลักการจัดการศึกษาปฐมวัยนอกระบบ
เรื่องที่ 4.3.2 การบริหารจัดการการศึกษาปฐมวัยนอกระบบ
เรื่องที่ 4.3.3 การจัดการเรียนรู้ของการศึกษาปฐมวัยนอกระบบ
แนวคดิ
1. ก ารจัดการศึกษาปฐมวัยนอกระบบยึดหลักการการกระจายโอกาสทางการศึกษา สนอง
ความตอ้ งการ ความสนใจของผู้เรียนและผู้ปกครอง สิง่ ที่เรยี นสามารถนำ�มาใช้ได้ในทนั ที
หลกั สตู ร เนือ้ หาและกจิ กรรมมคี วามหลากหลาย เดก็ ปฐมวยั และผูป้ กครองสามารถเลอื ก
ให้บุตรหลานเรียนได้ตามความพร้อม และความสะดวก
2. การบรหิ ารจดั การการศกึ ษาปฐมวยั นอกระบบเปน็ การด�ำ เนนิ การของหนว่ ยงานและบคุ คล
ที่เกี่ยวข้องคือ สถานศึกษาปฐมวัย หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และครอบครัวหรือผู้ปกครอง
3. การจัดการเรียนรู้ของการศึกษาปฐมวัยนอกระบบเป็นการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับ
วิถีชีวิตประจำ�วัน เด็กเรียนรู้สิ่งต่างๆ จากการลงมือปฏิบัติกิจกรรมที่เป็นกิจวัตรประจำ�
วัน การจัดการเรียนรู้ จะไม่กำ�หนดกรอบเนื้อหาที่จะสอนเช่นเดียวกับการสอนในระบบ
โรงเรียน แต่จะเน้นให้เด็กเรียนรู้จากสถานการณ์ และการปฏิบัติจริงรวมทั้งการแก้ปัญหา
ในสถานการณ์ที่เป็นจริงได้
วัตถุประสงค์
1. เมื่อศึกษาหลักการจัดการศึกษาปฐมวัยนอกระบบแล้ว นักศึกษาสามารถสรุปประเด็น
สำ�คัญ และอภิปรายหลักการจัดการศึกษาปฐมวัยนอกระบบได้
2. เมอื่ ศกึ ษาการบรหิ ารจดั การการศกึ ษาปฐมวยั นอกระบบแลว้ นกั ศกึ ษาสามารถเปรยี บเทยี บ
การบริหารจัดการการศึกษาปฐมวัยนอกระบบของหน่วยงานและบุคคลแต่ละประเภท
ตามที่กำ�หนดให้ได้
3. เมื่อศึกษาการจัดการเรียนรู้ของการศึกษาปฐมวัยนอกระบบแล้ว นักศึกษาสามารถสรุป
ประเด็นสำ�คัญ และอภิปรายการจัดการเรียนรู้ของการศึกษาปฐมวัยนอกระบบ และ
เปรียบเทียบการจัดการเรียนรู้ของการศึกษาปฐมวัยนอกระบบกับการศึกษาปฐมวัยใน
ระบบได้
