Page 48 - หลักการและแนวคิดทางการปฐมวัยศึกษา หน่วยที่ 4

4-38 หลักการและแนวคิดทางการปฐมวัยศึกษา

1. ครตู อ้ งมคี วามพรอ้ มในการจดั การเรยี นรูท้ ีต่ อบสนองศกั ยภาพของเดก็ อยา่ งเหมาะสม เพราะเดก็
ทุกคนมีความพร้อมที่จะเรียนรู้ทุกสิ่ง มีศักยภาพในการเรียนรู้ มีความกระตือรือร้น สนใจที่จะมีปฏิสัมพันธ์
ทางสังคมและสร้างสัมพันธภาพ

2. การศึกษาของเด็กมีความเกี่ยวข้องสัมพันธ์กันระหว่างเด็ก ครอบครัว ชุมชน ครู โรงเรียน และ
สงั คมอยา่ งลุม่ ลกึ และเปน็ ระบบ การเรยี นรูจ้ งึ ตอ้ งเปน็ การกระท�ำ ทีส่ นบั สนนุ ซึง่ กนั และกนั เพือ่ การพฒั นาเดก็

3. เดก็ ครู และผูป้ กครอง มสี ทิ ธทิ ีจ่ ะท�ำ งานรว่ มกนั ในการใหก้ ารดแู ลและใหก้ ารศกึ ษาทีม่ คี ณุ ภาพ
เพื่อพัฒนาศักยภาพของเด็ก

4. ผู้ปกครองมีบทบาทสำ�คัญในการจัดประสบการณ์และสวัสดิการให้แก่เด็กในโรงเรียน
5. ทุกส่วนของบริเวณโรงเรียนต้องเป็นสถานที่สำ�หรับให้เด็กแสดงผลงานการเรียนรู้ ที่เด็กและครู
สามารถนำ�มาเสนอ จัด และตกแต่งได้ด้วยตนเอง
6. ครูสนับสนุนให้เด็กทำ�งานกับเพื่อน อาจจะ 2 คน 3, 4 หรือ 5 คน เพราะการทำ�งานร่วมกันใน
กลุ่มเล็กๆ เด็กจะได้สนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและพัฒนาความสามารถในการสื่อสารได้อย่างทั่วถึง
7. ครูให้เวลาแก่เด็กในการศึกษาเต็มที่และต่อเนื่อง ไม่กำ�หนดเวลาและกำ�หนดกิจกรรมให้เด็ก
เพราะการเรียนรู้แบบโครงการของเด็กอาจต้องใช้เวลาทั้งวัน ขึ้นอยู่กับงานและความสนใจของเด็ก
8. ครูเป็นส่วนหนึ่งของเด็กในการคิด ทำ� ครูต้องรู้แผนและกระบวนการเรียนรู้ของเด็ก พร้อมที่
จะเป็นแหล่งข้อมูล เป็นผู้ให้กำ�ลังใจ คอยสนับสนุนพูดคุยสนทนา ตอบคำ�ถามให้คำ�แนะนำ� และสังเกตการ
ทำ�งานของเด็กให้เป็นไปตามโครงการของเด็ก หรือมีการปรับเปลี่ยนเมื่อเด็กต้องการ
9. ครูสองคนที่ทำ�งานร่วมกันต้องเป็นการทำ�งานแบบร่วมมือร่วมใจ ช่วยกันในฐานะเดียวกัน งาน
หลักคือการพัฒนาเด็กให้เกิดการเรียนรู้ตามเป้าหมายของการศึกษา ความร่วมมือร่วมใจนี้จะพัฒนาสานต่อ
เป็นการร่วมมือร่วมใจกับผู้ปกครอง ผู้บริหาร และชุมชน
10. ครูเป็นผู้สื่อสารงานศิลปะของเด็ก เด็กเป็นผู้ผลิตงานศิลปะ ครูและเด็กจะเรียนรู้ สื่อสารกัน
ด้วยงานศิลปะ ที่บ่งบอกถึงความรู้ ความเข้าใจของเด็ก ดังนั้น ในการจัดการเรียนการสอน จึงต้องมีครูที่มี
ความสามารถทางทัศนศิลป์ทำ�งานร่วมอยู่ด้วย เพื่อให้การจัดแสดงเป็นศิลปะที่แท้จริง
11. การจัดทำ�สารนิทัศน์ เป็นสื่อสำ�คัญของการสร้างสรรค์งานการเรียนรู้ เอกสารที่ครูจัดเก็บและ
แสดงเป็นงานศิลปะ ไม่ว่าจะเป็นภาพถ่ายหรือผลงานของเด็กที่มีความหมายสำ�หรับครูและเด็ก ผลงานที่จัด
แสดงจะบอกถึงความก้าวหน้าและความภาคภูมิใจของเด็ก ที่ผู้ปกครองควรทราบและจะแสดงให้เห็นถึงผล
งานของครูด้วย
12. หลักสูตรหรือประสบการณ์การเรียนรู้ต้องเกิดจากการตัดสินใจเลือกตามมติของเด็ก จากการ
สนทนาอภิปรายระหว่างเด็กด้วยกันเอง หรือระหว่างเด็กกับครู
13. การทำ�โครงการเป็นหัวใจสำ�คัญของประสบการณ์การเรียนรู้ของเด็กและครู ซึ่งอาจมาจากการ
อภิปรายหรือประสบการณ์ของเด็ก โครงการจะทำ�ให้เด็กเกิดการเรียนรู้ แสวงหาคำ�ตอบ และค้นพบความรู้
ด้วยตนเอง ระยะเวลาที่ใช้ในการทำ�โครงการขึ้นอยู่กับลักษณะของโครงการ บางโครงการอาจใช้เวลา 2-3 วัน
บางโครงการอาจใช้ระยะเวลา 2-3 เดือน