Page 18 - การวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย หน่วยที่ 10
P. 18
10-8 การวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
5. การวิจัยเชิงทดลองเป็นแบบการวิจัยที่นักวิจัยนิยมใช้มากในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์
เพราะเป็นการวิจัยที่ใช้วิธีศึกษาปรากฏการณ์ที่มีการจัดสถานการณ์ขึ้นโดยเฉพาะและมี
การควบคุมป ัจจัยท ี่เกี่ยวข้องได้อ ย่างร ัดกุมและเข้มงวดม าก ทำ�ให้ได้ผลการว ิจัยม ีความ
เชื่อม ั่นแ ละม คี วามต รงส ูง การว ิจัยท างการศ ึกษาส ามารถน ำ�วิธวี ิจัยเชิงท ดลองม าป ระยุกต์
ใช้ศึกษาปรากฏการณ์ทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยได้ โดยการ
จัดสภาพการทดลองขึ้นในทำ�นองเดียวกัน เพียงแต่ไม่สามารถควบคุมปัจจัยต่างๆ ได้
สมบูรณ์เท่ากับการทดลองทางว ิทยาศาสตร์ ข้อจำ�กัดข องการวิจัยเชิงท ดลอง ได้แก่ อาจ
เกิดความคลาดเคลื่อนในการสรุปของผลการวิจัยได้ เนื่องจากก ารวิจัยเชิงทดลองม ีการ
กำ�หนดสภาพการณ์ มีการควบคุมตัวแปรแทรกซ้อนทั้งหมด ควบคุมความตรงภายใน
และภายนอกอย่างเข้มงวดหรืออาจเรียกได้ว่ามีความเป็นธรรมชาติน้อย จึงอาจทำ�ให้
การสรุปผ ลอ้างอิงไปสู่ประชากรโดยทั่วไปอาจท ำ�ได้ในวงจ ำ�กัด กลุ่มต ัวอย่างที่ศ ึกษาอาจ
ส่งผ ลให้การว ิจัยค ลาดเคลื่อน เช่น กลุ่มตัวอย่างแ ต่ละก ลุ่มการท ดลองม ีคุณสมบัติห รือ
ลักษณะแตกต่างก ันม าก โดยเฉพาะพื้นฐานทางว ัฒนธรรม สติปัญญา หรือไม่ได้รับการ
กระทำ�ที่เสมอกัน หรือกลุ่มตัวอย่างถูกจัดกระทำ�ในเรื่องที่มีพื้นฐานนั้นๆ อยู่แล้ว หรือ
ขาดการควบคุมตัวแปรแทรกซ้อนที่รัดกุม ดังนั้นผลที่เกิดขึ้นจึงอาจไม่เป็นผลเนื่องจาก
การทดลอง
วตั ถปุ ระสงค์
เมื่อศ ึกษาต อนที่ 10.1 จบแ ล้ว นักศึกษาส ามารถ
1. บ อกค วามห มายแ ละต ัวแปรท ีเ่กี่ยวข้องก ับก ารว ิจัยเชิงท ดลองในก ารศ ึกษาน อกร ะบบแ ละ
การศึกษาตามอัธยาศัยได้อ ย่างถูกต้อง
2. อธบิ ายล ักษณะข องก ารว จิ ยั เชิงท ดลองในก ารศ กึ ษาน อกร ะบบแ ละก ารศ ึกษาต ามอ ัธยาศัย
ได้อ ย่างถ ูกต ้อง
3. อธิบายการควบคุมในงานวิจัยเชิงทดลองในการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม
อัธยาศัยได้อย่างถ ูกต ้อง
4. ระบปุ ัจจัยท ีม่ ีผลต ่อค วามต รงในง านว ิจัยเชิงท ดลองในก ารศ ึกษาน อกร ะบบแ ละก ารศ ึกษา
ตามอัธยาศัยได้อ ย่างถ ูกต ้อง
5. ร ะบุขั้นตอนในการดำ�เนินการวิจัยเชิงทดลองในการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม
อัธยาศัยได้อย่างถ ูกต ้อง
