Page 38 - การวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย หน่วยที่ 5
P. 38
5-28 การวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
4) การแปลผล เมื่อเปรียบเทียบ ค่า t คำ�นวณ (3.619) มากกว่าค่า t แบบสองทางที่ระดับ
มมนีีนันยัสยัยำส�สคำ�ำ�คคัญัญัญ.ทท0า5างงสสอถถงศิติตาิิ จโอดึงิสเยปรทะ็นี่คก9ะาแร(tนป0นฏ.0ห5เิ ส,ลธ9ังเH=รีย02นส.2สร6ุปูง)กไดวจ่า้วึงก่าต่อกคนใวนเารมอียแานณตกาเตข่าตงวร ิะกหฤวต่างเคมะื่อแในช้นเกเฉณลฑี่ย์กกา่อรนตแัดลสะินหใลจังพเรบียวน่า
สำ�หรับผ ลการวิเคราะห์ด้วยโปรแกรมสำ�เร็จรูป SPSS แปลผลได้ดังนี้
พื้นที่ว ิกฤต t แบบ two-tail เท่ากับ .006 ที่มีพ ืน้ ท่นี อ้ ยกว่า 0.05 เมื่อใช้เกณฑ์การต ัดสินใจพบว่า
มีนัยสำ�คัญทางสถิติ จึงเป็นการปฏิเสธ H0 สรุปได้ว่า คะแนนวิชาสถิติของนักศึกษาหลังเรียนแตกต่างกับ
ก่อนเรียน โดยที่ค ะแนนหลังเรียนสูงก ว่าก ่อนเรียน
4. การทดสอบค วามแ ตกต่างระหวา่ งคา่ เฉลีย่ ข องก ล่มุ ตวั อยา่ ง 2 กลุ่ม
การว ิเคราะห์ข้อมูลท ี่มาจ ากก ลุ่มต ัวอย่าง 2 กลุ่มท ี่แต่ละก ลุ่มได้จากก ารสุ่มป ระชากร 2 กลุ่มอย่าง
อิสระ (independent) หรือเป็นค นละก ลุ่มกัน การก ำ�หนดส มมติฐานก ารว ิจัยจำ�แนกเป็น 3 แบบ
แบบท่ี 1 สมมตฐิ านการวจิ ยั แ บบส องท ศิ ทาง
ตัวอย่าง ผู้ใช้บริการเพศต ่างกัน มีความพึงพ อใจในการได้รับบ ริการต ่างก ัน (ไม่เท่าก ัน)
สมมติฐานท างสถิติ H0 : m1 = m2
H1 : m1 ≠ m2
หากผลก ารท ดสอบสมมติฐานพบว ่าม ีนัยส ำ�คัญท างสถิติ เป็นการป ฏเิ สธ H0 สรุปได้ว่าผู้ใช้บ ริการ
เพศต่างก ัน มีความพึงพอใจในการได้ร ับบ ริการต ่างกัน
