Page 39 - การวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย หน่วยที่ 5
P. 39
ระเบียบวิธีทางสถิติและการรวบรวมข้อมูล 5-29
แบบท ่ี 2 ผู้ใช้บริการเพศห ญงิ ม คี วามพ ึงพอใจในการไดร้ ับบ รกิ ารมากกวา่ ช าย
หากผลส กมามรตท ิฐดาสนอทบาสงสมถมิตติ ิฐานพ บวHH่า01ม::ีน mmัย11สำ�>≤คัmญm22ทางสถิติ
ความพึงพ อใจในการได้รับบริการม ากกว่าช าย เป็นการป ฏิเสธ H0 สรุปไ ด้ว่า เพศห ญิงมี
แบบที่ 3 ผใู้ ช้บรกิ ารเพศห ญิงม ีค วามพ ึงพ อใจในก ารไดร้ บั บ รกิ ารน อ้ ยก วา่ ช าย
หากผ ลส กมามรตท ิฐดาสนอทบาสงสมถมิตติ ิฐานพบวHH่า10ม::ีนmmัย11ส ำ�<≥คัmญm22ท างส ถิติ
ความพึงพอใจในการได้ร ับบ ริการน้อยกว่าชาย เป็นการป ฏิเสธ H0 สรุปได้ว ่า เพศห ญิงม ี
การใช้ t-test วิเคราะห์ข้อมูล 2 กลุ่ม ก่อนอื่นต้องทดสอบความแปรปรวนของข้อมูล 2 ชุดนี้ว่า
เท่าก ันหรือไม่ หากค่าค วามแปรปรวนข องป ระชากร ทั้ง 2 กลุ่มเท่ากัน ใช้ t-test แบบ independent ปกติ
ใช้สูตร
t = X1 — X2
(n1 — 1) S12 + (n2 — 1) S22
n1 + n2 — 2 n11 + n12
df = n1 + n2 — 2
สมมติฐานว่างถูกปฏิเสธ เมื่อค่า t คำ�นวณ มากกว่าค่า t จากการเปิดตารางแบบสองทางที่ระดับ
นัยส ำ�คัญ .05 องศาอ ิสระ หรือ | t | > ta/2, n1 + n2-2
แต่หากค่าความแปรปรวนของประชากร ทั้ง 2 กลุ่มไม่เท่ากัน สูตร t-test ที่ใช้ต้องมีการคำ�นวณ
ความแ ปรปรวนร่วมห รือ pooled variance ขององศาอ ิสระ ใช้ส ูตร
t = X1 — X2
Sn112 + Sn222
