Page 68 - การวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย หน่วยที่ 5
P. 68
5-58 การวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
แต่หากข้อมูลไม่เป็นไปตามข้อตกลงเบื้องต้นข้อใดข้อหนึ่งหรือกลุ่มตัวอย่างมีจำ�นวนน้อย ต้องใช้
สถิตินันพ าราเมตริกในก ารว ิเคราะห์คือ สถิติทดสอบเครื่องหมาย (signed test) ตัวแปรมีระดับก ารวัดเรียง
ลำ�ดับห รือส ูงกว่า
การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติทดสอบเครื่องหมาย (signed test) ทำ�ได้ง่าย ด้วยการนำ�ค่าข องแต่ละ
คู่มาล บก ัน แล้วน ับจ ำ�นวนเครื่องหมายท ี่เป็นบ วกแ ละลบ
การส รุปผ ล นำ�จำ�นวนเครื่องหมายที่เป็นบ วกและลบ ไปเปิดห าค่าส ถิติท ดสอบ signed test จาก
ตาราง หากน้อยก ว่าค่าร ะดับนัยส ำ�คัญ ซึ่งอ ยู่ในบ ริเวณว ิกฤต จะป ฏิเสธสมมติฐาน H0
ตัวอย่าง สถานศึกษาจัดกิจกรรมคิดคิดสะกิดต่อมเพื่อพัฒนาการคิดวิเคราะห์ของนักศึกษาระดับ
มัธยมศึกษา โดยต้องการเปรียบเทียบก ารค ิดวิเคราะห์ข องนักศึกษาก ่อนแ ละห ลังเข้าร ่วมกิจกรรม ข้อมูลม ี
การแ จกแจงไม่เป็นโค ้งปกติ จงท ดสอบส มมติฐานและสรุปผ ล ณ ระดับนัยส ำ�คัญท างสถิติ 0.05
นักศึกษาคนที่ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
ก่อนร่วมกิจกรรม 17 21 16 18 13 19 24 21 16 14 13 19
หลังร่วมกิจกรรม 27 25 17 18 22 23 24 20 17 21 19 18
ข้ันตอนก ารทดสอบ
1) การตั้งสมมติฐาน
HH10 : การคิดวิเคราะห์ข องน ักศึกษาก ่อนแ ละหลังเข้าร ่วมก ิจกรรมไม่ต่างก ัน
: การค ิดว ิเคราะห์ของน ักศึกษาก ่อนและหลังเข้าร่วมก ิจกรรมต่างก ัน
