Page 43 - การพัฒนาบทเรียนและสื่อการสอนภาษาอังกฤษ
P. 43
การออกแบบบ ทเรียนภ าษาอ ังกฤษ 13-33
Grammar Point
Comparing Quality
Lily points out how soft the toy giraffe feels. She says, “Her skin is as smooth as a real
baby’s.” This is an example of comparing quality.
There are a couple of different ways to make comparisons of quality. With a one-syllable ad-
jective or a word ending in -y or -ly, add the suffix -er or -ier to form a comparative phrase with
than. For example, “This apple is redder than that one,” or, “My bag is heavier than yours.”
With an adjective or adverb of more-than-one syllable, use more or less to create the compara-
tive phrase with than. For example, “This dress is more beautiful than that one,” or, “These
flowers are less colorful than those flowers.”
To show that two things have the same quality, use as…as to compare similar aspects of qual-
ity (adjective) or of manner (adverb) of two items. You could say, “My bicycle is as fast as your
bicycle,” or, “My dog runs as quickly as Ann’s dog.” Which is correct, “The cat is louder than
the dog,” or, “The cat is more louder than the dog”?
Quiz
1. Why is Amanda so angry with Mason?
a. He forgot to do the dishes.
b. He shared Amanda’s secret.
c. He took photos of her and put them on Facebook.
d. He took photos of her and emailed them to his friends.
ท่ีมา: www.englishbaby.com/lessons/6482/.../smooth_things_over
จากต ัวอย่างบ ทเรียนจ ะเห็นได้ว่าบ ทเรียนนี้แบ่งก ารนำ�เสนอเนื้อหาอ อกเป็น 3 ส่วน คือ ส่วนน ำ�หรือ
เปิดบทเรียน กิจกรรมในส่วนนี้เป็นการให้ผู้เรียนศึกษาคำ�ศัพท์ยาก หรือคำ�ศัพท์ใหม่ของบทเรียน และให้
ข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งที่จะฟังเพื่อปูพื้นความรู้ สร้างความสนใจให้แก่ผู้เรียน และให้ผู้เรียนรู้วัตถุประสงค์ของ
การฟ ัง จากน ั้นจ ึงเป็นการน ำ�เสนอเนื้อหาข องบ ทเรียนในร ูปข องบ ทส นทนา โดยม กี ิจกรรมค ือก ารใหผ้ ูเ้รียนฟ ัง
บทส นทนาและส ว่ นท า้ ยซงึ่ ป ระกอบด ว้ ยก จิ กรรม2กจิ กรรมค อื การอ ภปิ รายและก ารท �ำ แบบท ดสอบนอกจากน ี้
จะเห็นได้ว่าบทเรียนยังให้ข้อมูลเกี่ยวกับประเด็นทางไวยากรณ์ (grammar point) ที่สำ�คัญของบทเรียน
ไว้อีกด้วย ทั้งนี้เพื่อให้ผู้เรียนศึกษาด้วยตนเอง หรือผู้สอนสามารถอธิบายให้กับผู้เรียนได้เช่นเดียวกัน ใน
ภ าพร วมจ ะเห็นได้ว ่าการน ำ�เสนอบ ทเรียนอ ิงก ับข ั้นต อนในก ารส อน ซึ่งแ ต่ละข ั้นต อนก ็จ ะม ีก ิจกรรมต ่าง ๆ ให้
ผู้เรียนได้ฝ ึกฝนท ักษะท างภ าษา อย่างไรก ็ตามเมื่อน ำ�บทเรียนไปใช้จ ริงผ ู้ส อนก ็ส ามารถจ ัดล ำ�ดับก ารนำ�เสนอ
