Page 16 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาไทย
P. 16
1-6 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาไทย
เรื่องที่ 1.1.1 นิยามของประสบการณก์ ารเรียนรู้
ประสบการณ์การเรียนรู้มาจากคำ�สองคำ�รวมกัน คือ ประสบการณ์กับการเรียนรู้ พจนานุกรมฉบับ
ราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2542 ได้ให้ความหมายของคำ�ว่า ประสบการณ์ไว้ หมายถึง “ความชัดเจนที่เกิด
จากการกระทำ�หรือได้พบเห็นมา” ส่วนคำ�ว่า การเรียนรู้ หมายถึง “การเข้าใจความหมายของสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
โดยประสบการณ์” ดังนั้นเมื่อนำ�สองคำ�มารวมกัน เป็นประสบการณ์การเรียนรู้ จึงมีความหมายว่า “เป็น
การเข้าใจอย่างชัดเจนอันเกิดจากผลของการเรียนรู้”
โดยทั่วไปประสบการณ์การเรียนรู้เป็นคำ�ที่ใช้ในทางการศึกษาซึ่งจะมีความหมายแตกต่างกันไป
ตามความเชื่อในทางทฤษฎีของนักการศึกษา แมคลาเรน (McLaren, 1995: 89-91) ได้อธิบายความหมาย
ไว้ว่า เป็นการจัดเนื้อหาวิชาให้ผู้เรียนเพื่อศึกษาในโรงเรียน โดยคาดหวังว่าผู้เรียนจะเกิดการเรียนรู้และ
เปลีย่ นแปลงพฤตกิ รรมตามวตั ถปุ ระสงคท์ ไี่ ดร้ ะบไุ ว้ นยิ ามของแมคลาเรนจงึ เนน้ ทีว่ ตั ถปุ ระสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม
และเนื้อหาของประสบการณ์การเรียนรู้ แฮร์ริซและฮอดเกซ (Harris and Hodges, 1995: 134) ได้อธิบาย
ความหมายของประสบการณ์การเรียนรู้ไว้ในพจนานุกรมอ่านเขียนว่า เป็นการจัดโปรแกรมการอ่านและ
การเขยี นในสถานศกึ ษาใหม้ ลี กั ษณะสอดคลอ้ งกบั ระดบั ชัน้ เรยี น และระดบั ความสามารถของผเู้ รยี น นอกจาก
นั้นยังต้องจัดให้เหมาะสมกับเวลาเรียนด้วย ในนิยามของแฮร์ริซและฮอดเกซมุ่งที่การอ่านและการเขียน
เพราะเป็นทักษะที่สำ�คัญ สำ�หรับผู้เรียนในระดับประถมศึกษา ส่วนพาร์เคและซแทนฟอร์ด (Parkay and
Standford, 1998: 145) ได้ระบุว่าประสบการณ์การเรียนรู้ก็คือหลักสูตรที่ทางสถานศึกษาจัดให้กับผู้เรียน
เป็นการจัดหัวข้อที่จะให้ผู้เรียนศึกษาอย่างมีระบบให้เหมาะสมกับวัย อายุ และระดับชั้นของผู้เรียน พาร์เค
และซแทนฟอร์ด เน้นว่าประสบการณ์การเรียนที่จัดให้ผู้เรียนต้องให้สอดคล้องกับความต้องการของสังคม
ที่อยู่แวดล้อมผู้เรียนด้วยเช่นกัน
กล่าวโดยสรปุ ประสบการณก์ ารเรียนรูห้ มายถึงการจดั ลำ�ดับหัวขอ้ ในวชิ าต่างๆ เพื่อใหผ้ ูเ้ รียนศึกษา
อย่างมีระบบของแต่ละวิชา นักการศึกษาบางคน เรียกประสบการณ์การเรียนรู้ว่า หลักสูตร
