Page 42 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาไทย
P. 42
1-32 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาไทย
ความสำ�คัญของการใช้บทร้อยแกว้ นำ�เขา้ สู่บทเรียน
ร้อยแก้วเป็นงานเขียนที่มีหลายประเภท ได้แก่ นวนิยาย นิทาน ข่าว สารคดี บทความและอื่นๆ
เรื่องราวที่นำ�เสนอจะสะท้อนให้เห็นปัญหาของสังคมที่เกิดขึ้นในยุคปัจจุบัน จะแทรกไว้ซึ่งความคิดเห็นของ
ผู้เขียน บางเรื่องอาจให้ความรู้และความคิดที่สามารถนำ�ไปใช้เป็นแนวทางในการปฏิบัติตนสำ�หรับผู้เรียน
ซาเฝก (Savage, 1994: 285-286) ได้ให้เหตุผลถึงความสำ�คัญในการใช้งานเขียนร้อยแก้วนำ�เข้าสู่บทเรียน
ไว้ดังนี้
1. ร้อยแก้วเป็นงานเขียนที่มีหลายประเภทสามารถเลือกใช้ให้สอดคล้องกับเนื้อหาในบทเรียนที่
ผู้เรียนต้องศึกษา ช่วยให้การจัดกิจกรรมในขั้นนำ�ต่อเนื่องกับขั้นสอน และขั้นสรุป
2. ร้อยแก้วเป็นงานเขียนที่ผู้สอนสามารถพิจารณาคัดเลือก หรือปรับความยากง่ายของคำ�และ
ประโยคให้เหมาะกับความสามารถของผู้เรียน
3. ร้อยแก้วเป็นงานเขียนที่มีรูปแบบการเขียนและการใช้ภาษาที่แตกต่างกัน จะช่วยทำ�ให้ผู้เรียนได้
เห็นงานที่แตกต่างกัน สามารถนำ�ไปใช้เป็นตัวอย่างในการเขียนได้
4. ใช้งานเขียนร้อยแก้วเพื่อสร้างปฏิสมั พนั ธร์ ะหว่างผู้เรียนกับผู้เรยี นและผู้สอนกบั ผูเ้ รยี นเพื่อร่วม
ในการอภิปรายแสดงความคิดเห็น แลกเปลี่ยนความรู้และความคิดซึ่งกันและกัน
5. ร้อยแก้วเป็นงานเขียนที่ช่วยพัฒนาทั้งการอ่านออกเสียงและการอ่านในใจ งานเขียนร้อยแก้วที่
นำ�มาใช้ในขั้นนำ�เข้าสู่บทเรียนในเวลาอันจำ�กัดจำ�เป็นต้องยกข้อความมาเพียงบางตอน ไม่สามารถนำ�เสนอ
ในขั้นนี้ได้ทั้งหมด จึงจำ�เป็นต้องให้ผู้เรียนไปอ่านเพิ่มเติมนอกเวลาเรียน ทั้งนี้เพื่อเป็นการส่งเสริมให้ผู้เรียน
มีทักษะในการอ่านออกเสียงและอ่านในใจคล่องแคล่วขึ้น
งานเขียนร้อยแก้ว ซึ่งประกอบด้วยงานเขียนประเภทต่างๆ จึงมีความสำ�คัญสำ�หรับผู้สอนที่จะเลือก
ใช้ให้เหมาะสมกับบทเรียนและความสนใจของผู้เรียน นอกจากจะช่วยพัฒนาการอ่านออกเสียงและการอ่าน
ในใจแล้วยังช่วยให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อการอ่านด้วย
วิธใี ชง้ านเขยี นรอ้ ยแก้วนำ�เข้าสู่บทเรยี น
วธิ ใี ชง้ านเขยี นรอ้ ยแกว้ น�ำ เขา้ สูบ่ ทเรยี นจ�ำ เปน็ ตอ้ งเลอื กประเภทของงานเขยี นรอ้ ยแกว้ อยา่ งพถิ พี ถิ นั
เพือ่ ใหส้ อดคลอ้ งกบั เนือ้ หาในบทเรยี น และใชใ้ หเ้ หมาะสมกบั กจิ กรรมการเรยี นการสอนซึง่ ซาเฝก (Savage,
1994: 287-288) ได้เสนอแนะวิธีนำ�เข้าสู่บทเรียนโดยใช้งานเขียนร้อยแก้วไว้ดังนี้
1. อ่านออกเสียงโดยใส่ความรู้สึกให้ผู้เรียนฟังเพื่อให้เกิดอารมณ์ไปกับข้อความที่ผู้สอนอ่านให้ฟัง
เป็นการเร้าความสนใจให้หันเข้าสู่บทเรียน ช่วยส่งเสริมให้ผู้เรียนมีสมาธิในการเรียนมากขึ้น ต่อจากนั้นจึงให้
ช่วยกันสรุปเรื่องที่ฟังแล้วจึงให้แสดงความคิดเห็นเพื่อเชื่อมโยงกับบทเรียนที่จะปฏิบัติในขั้นสอน
2. ใหผ้ เู้ รยี นอา่ นในใจขอ้ ความรอ้ ยแกว้ ทผี่ สู้ อนแจกใหผ้ เู้ รยี นทกุ คน โดยก�ำ หนดเวลาใหอ้ า่ น 2-3 นาที
เมื่อหมดเวลาจึงให้ผู้เรียนช่วยกันสรุปประเด็นสำ�คัญที่อ่าน พร้อมทั้งอภิปรายโดยแสดงความคิดเห็น
ใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ และประเมินค่าเนื้อเรื่องที่อ่านตามเวลาที่กำ�หนดในขั้นนำ� เพื่อ
เชื่อมโยงสู่ขั้นสอนต่อไป
