Page 37 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาไทย
P. 37
หลักและแนวคิดในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาไทยระดับประถมศึกษา 1-27
เรื่องท่ี 1.4.1 ความรู้ทั่วไปเกย่ี วกับการเตรยี มตวั ผู้เรียน
ความหมาย
การเตรียมตัวผู้เรียนสู่กิจกรรมการเรียนเป็นการเตรียมความพร้อมก่อนที่กิจกรรมการสอนเนื้อหา
จะเริ่มขึ้น ซึ่งถือว่าเป็นขั้นนำ� (Approach) เข้าสู่บทเรียนตามความหมายที่ ชีค และคณะ (Cheek and
Others, 1997: 445) ได้อธิบายไว้ ดังนั้น การนำ�เข้าสู่บทเรียนจึงเป็นขั้นแรกของการเริ่มกิจกรรมการเรียน
การสอน ซึ่ง แลพพ์ และฟลัด (Lapp and Flood, 1986: 280) ได้อธิบายว่าเป็นขั้นที่เรียกความสนใจ
ของผู้เรียนเข้าสู่กิจกรรมการเรียน จึงเป็นขั้นแรกของกิจกรรมการเรียนการสอน
ความจำ�เป็นของการเตรยี มตวั ผเู้ รยี น
ผู้เรียนที่นั่งเรียนอยู่ในห้องเรียนไม่ว่าจะมีจำ�นวนมากหรือน้อยย่อมจะมีความแตกต่างกันทั้งทาง
ด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ซึ่งจะแสดงออกให้เห็นคือ ทางด้านร่างกาย ผู้เรียนที่มีสุขภาพ
ดี พัฒนาการทางร่างกายเป็นไปตามลำ�ดับขั้นของอายุย่อมไม่ก่อให้เกิดปัญหาทางร่างกาย แต่ผู้เรียนบางคน
มีร่างกายอ่อนแอขาดสารอาหาร สุขภาพไม่แข็งแรง การพัฒนาไม่เป็นไปตามลำ�ดับขั้นของอายุ ปัญหาทาง
ร่างกายจะทำ�ให้มีผลกระทบต่อจิตใจ มีความวิตกกังวล ไม่มีสมาธิในการเรียน อันเป็นผลมาจากสุขภาพ
ทางร่างกายของผู้เรียน ทางด้านอารมณ์ ผู้เรียนบางคนมีหน้าตายิ้มแย้มแจ่มใส แต่บางคนมีอารมณ์ไม่คงที่
โกรธงา่ ย โมโห ฉนุ เฉยี ว อนั เกดิ จากผลกระทบทางจติ ใจทีไ่ ดร้ บั จากทางบา้ นหรอื รูส้ กึ หงดุ หงดิ เกีย่ วกบั สขุ ภาพ
ของตนเอง ทางด้านสังคม ในห้องเรียนผู้เรียนมาจากครอบครัวที่มีฐานะและสภาพความเป็นอยู่แตกต่างกัน
เมื่อเข้ามาอยู่ในชั้นเรียนย่อมต้องปรับตัวเข้าหากัน แต่สำ�หรับผู้เรียนบางคนอาจปรับตัวยาก ไม่คุ้นเคยกับ
การปรับตัวให้เข้ากับเพื่อนในชั้นเรียน จึงทำ�ให้เกิดปัญหา ทางด้านสติปัญญา ซึ่งเป็นความสามารถทางสมอง
ทีต่ ดิ ตวั มาแตก่ �ำ เนดิ บางคนมสี ตปิ ญั ญาดี บางคนอาจมสี ตปิ ญั ญาชา้ กวา่ ผูอ้ ืน่ ตอ้ งไดร้ บั การอธบิ ายหลายครัง้
จึงจะเข้าใจ ผู้เรียนที่มีลักษณะแตกต่างกันดังกล่าวมาอยู่รวมกันในห้องเรียนเดียวกัน จึงจำ�เป็นต้องมี
การเตรียมผู้เรียนให้มีความพร้อมในการเรียน
ความสำ�คัญของการเตรยี มตัวผู้เรียน
ฮอลล์ (Hall, 1978: 134) ได้กล่าวถึงความสำ�คัญของการเตรียมตัวผู้เรียนไว้ ดังนี้
1. เปน็ การสรา้ งความสนใจใหเ้ กดิ ขนึ้ กบั ผเู้ รยี น ใหห้ นั เหความคดิ สกู่ จิ กรรมในขนั้ นำ�ทมี่ คี วามนา่ สนใจ
มากกว่า
2. เป็นการปรับความคิดของผู้เรียนให้เข้าสู่จุดเดียวกัน เพราะความคิดของผู้เรียนแต่ละคนจะอยู่
ในทิศทางที่แตกต่างกัน กิจกรรมขั้นนำ�จะช่วยสร้างความคิดของผู้เรียนเข้าสู่บทเรียนที่ผู้สอนกำ�หนด
