Page 74 - การพัฒนาทักษะและประสบการณ์วิชาชีพ สำหรับผู้นำทางการศึกษา

2-64 การพัฒนาทักษะและประสบการณ์วิชาชีพสำ�หรับผู้นำ�ทางการศึกษา

ก่อนที่จะกลับมาเข้าร่วมประชุมในโปรแกรมขั้นก้าวหน้า สำ�หรับแบบ MLQ จะถูกทำ�การทดสอบประมาณ
4 สัปดาห์ก่อนวันเริ่มประชุมปฏิบัติการขั้นพื้นฐาน

1. โปรแกรมภาวะผู้นำ�แบบเต็มรูปแบบขั้นพื้นฐาน ประกอบด้วย
1.1 ขั้นนำ�โปรแกรมภาวะผู้นำ�แบบเต็มรูปแบบ จะเริ่มต้นด้วยการให้ความสำ�คัญกับการ

เปลี่ยนแปลงที่ส่งผลต่อองค์การ รวมทั้งการเน้นให้ผู้เข้าร่วมประชุมเป็นทั้งผู้บริหารและผู้นำ�ที่ดี การบริหาร
จัดการที่ดีจะสามารถทำ�นายเพื่อที่จะสนองตอบต่อความต้องการปัจจุบันในส่วนของสินค้าและบริการ การมี
ภาวะผู้นำ�ที่ดีจะสามารถทำ�ให้วิสัยทัศน์ประสบความสำ�เร็จไปยังทิศทางใหม่ที่ต้องการได้ รวมทั้งชักจูงใจให้
ผู้อื่นกระทำ�ในทิศทางใหม่ๆ ที่ต้องการได้

1.2 Module 1: My ideal leader and classifying leadership characteristics โมดลู นีร้ วมถงึ การ
ทดสอบผู้เข้าร่วมประชุมเกี่ยวกับความรู้ด้านทฤษฎีและผู้นำ�ซึ่งมีอิทธิพลต่อพวกเขา นอกจากนี้คุณลักษณะ
ของผูน้ �ำ ไดถ้ กู ส�ำ รวจและจดั กลุม่ ซึง่ คณุ ลกั ษณะเหลา่ นีจ้ ะถกู น�ำ มารวมกลุม่ เปน็ องคป์ ระกอบหนึง่ ของรปู แบบ
ของภาวะผู้นำ�การเปลี่ยนแปลง

1.3 Module 2: Introduction to the Full Range Leadership Model โมดูลนี้ผู้เข้าประชุมจะ
ทบทวนแต่ละองค์ประกอบของโปรแกรมภาวะผู้นำ�แบบเต็มรูปแบบ และองค์ประกอบเหล่านั้นจะเชื่อมโยง
อย่างไรกับกิจกรรมและประสิทธิภาพของผู้นำ� ในโมดูลนี้จะมีกรณีและพฤติกรรมตัวอย่างที่เน้นรูปแบบ
ภาวะผู้นำ�ในหลายรูปแบบที่พบส่วนใหญ่ในองค์การ คำ�ถามของโมดูลจะสอบถามในแต่ละองค์ประกอบ เช่น
องค์ประกอบแต่ละองค์ประกอบจะเหมาะสมกับพฤติกรรมของผู้นำ�แต่ละคนหรือไม่และเหมาะสมกับ
องค์การแต่ละองค์การอย่างไร

1.4 Module 3: The many roads to transformational leadership โมดูลนี้จะนำ�เสนอเทปวิดีโอ
ที่อธิบายถึงรูปแบบของพฤติกรรมผู้นำ�ที่สำ�คัญขององค์ประกอบของภาวะผู้นำ�รวมถึง

1.5 Module 4: Review MLQ Feedback โมดูลนี้ผู้เข้าประชุมแต่ละคนจะรับทราบข้อมูลใน
ฐานข้อมูลส่วนบุคคลของตนจากการประเมินด้วยแบบ MLQ ผู้เข้าร่วมประชุมจะใช้ข้อมูลนี้ในการวางแผน
การพัฒนาภาวะผู้นำ�ของตนเอง

1.6 Module 5: Role-playing transactional and transformational leadership โมดูลนี้ผู้เข้า
ประชุมจะแบ่งกลุ่มการทำ�งานเป็นกลุ่มเล็กๆ และจะพัฒนาวิดีโอเทปใน 2 ลักษณะ คือนำ�เสนอภาวะผู้นำ�การ
เปลี่ยนแปลง และภาวะผู้นำ�แบบแลกเปลี่ยน และทบทวน อภิปรายผลถึงผลของ 2 รูปแบบดังกล่าว

1.7 Module 6: Focus on individualized consideration โมดลู นีผ้ ูเ้ ขา้ รว่ มประชมุ จะเรยี นรูท้ ีจ่ ะ
ใช้การมอบหมายงานในการพัฒนาศักยภาพของผู้ใต้บังคับบัญชา ซึ่งจะมีการนำ�เสนอรูปแบบการมอบหมาย
งานที่มีประสิทธิภาพในหลากหลายรูปแบบ

1.8 Module 7: Peer rating โมดูลนี้กลุ่มผู้เข้าประชุมจะทำ�การประเมินเพื่อนร่วมงานใน
พฤติกรรมที่แสดงออกถึงภาวะผู้นำ�การเปลี่ยนแปลง และภาวะผู้นำ�แบบแลกเปลี่ยนที่สังเกตได้จากการ
ศึกษาและการอภิปรายในโมดูลที่ผ่านมา ผู้เข้าประชุมได้แลกเปลี่ยนการสะท้อนผลการประชุมในพฤติกรรม
ที่ต้องการให้เกิดการเปลี่ยนแปลงและอภิปรายเหตุผลในการประเมินและบอกถึงแนวทางในการปรับปรุง