Page 26 - สัมมนาทางเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
P. 26
8-16 สัมมนาทางเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
เวลา ประหยัดค่าใช้จ ่าย และใช้ความเห็นข องบ ุคคลห ลายคน ข้อจ ำ�กัด คือ ได้ร ับข้อมูลจากก ารบอกเล่าไม่
ได้เห็นข ้อมูลจริง
1.11 การเกบ็ ข อ้ มลู แ บบท ตุ ยิ ภ มู ิ เป็นการใชข้ ้อมูลท ีม่ ผี ูอ้ ื่นไดเ้ก็บข ้อมูล หรือไดว้ ิเคราะหผ์ ลแ ล้ว เช่น
รายงานป ระจำ�ปีข องหน่วยงาน รายงานก ารว ิจัย ข่าวสารจ ากสารสนเทศเทคโนโลยี เป็นต้น ข้อมูลทุติยภ ูมิ มี
แหล่งที่มา และร ูปแ บบที่หลากหลาย หลักการเลือกใช้ข้อมูลทุติยภ ูมิท ี่ดี ต้องตอบสนองวัตถุประสงค์การใช้
คือ ตรงประเด็น มีค วามทันส มัย มีความชัดเจน และน่าเชื่อถือ หากข ้อมูลที่ได้ไม่ชัดเจนควรเก็บข ้อมูลใหม่
2. เคร่อื งม อื ท ใ่ี ช้ในก ารป ระเมินท างการศึกษา
เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินทางการศึกษา นิยมใช้กัน ได้แก่ แบบทดสอบ (Test) แบบสอบถาม
(Questionnaire) แบบว ัดเจตคติ (Attitude Test) แบบส ัมภาษณ์ (Interview Form) แบบส ังเกต (Obser-
vation Form) แบบป ระเมินทักษะก ารปฏิบัติ แฟ้มส ะสมงาน และแ บบบันทึกข้อมูลห รือร่องร อยการปฏิบัติ
เครื่องมือแต่ละชนิดมีลักษณะข้อดี และข้อจำ�กัดแตกต่างกัน การเลือกเครื่องมือเพื่อนำ�ไปใช้เก็บรวบรวม
ข้อมูลจ ึงต ้องพิจารณาเลือกให้เหมาะสมดังนี้
2.1 แบบท ดสอบ เป็นช ุดข องค ำ�ถาม (items) หรือข ้อสอบท ีใ่ชว้ ัดค วามร ูค้ วามส ามารถท างส มองข อง
ผตู้ อบ มที ัง้ แ บบท ดสอบท ผี่ สู้ อนห รอื ผ ใู้ ชส้ รา้ งข ึน้ ใชเ้ อง และแ บบท ดสอบม าตรฐาน รปู แ บบข องค �ำ ถามในแ บบ
ทดสอบม ีหลายร ูปแบบ ได้แก่ แบบเลือกตอบ แบบจ ับคู่ แบบเติมคำ�สั้นๆ แบบถูก-ผิด และแบบค วามเรียง
ขอ้ ดขี องแ บบท ดสอบ แบบท ดสอบเปน็ เครือ่ งม อื ท ใี่ ชไ้ ดง้ า่ ย สะดวก และป ระหยดั เวลาในก ารร วบรวม
ข้อมูล ข้อมูลที่ได้ส่วนใหญ่เป็นข ้อมูลเชิงปริมาณ ทำ�ให้วิเคราะห์ข้อมูลได้ง่าย
ข้อจำ�กัดของแบบทดสอบ การสร้างแบบทดสอบให้มีคุณภาพดีสร้างได้ยาก ต้องอาศัยผู้เชี่ยวชาญ
และใช้เวลานานในการสร้าง พฤติกรรมที่ต้องการวัดอาจวัดได้เพียงตัวแทนของพฤติกรรมที่แสดงออก
ไม่สามารถวัดพฤติกรรมไม่ครบถ้วน และผู้ให้ข้อมูลต้องมีความสามารถในการอ่านและเขียนจึงจะใช้
เครื่องมือนี้ได้
2.2 แบบสอบถาม เป็นชุดข องค ำ�ถามท ี่ใช้สอบถามข ้อเท็จจริงห รือค วามค ิดเห็นหรือค วามพึงพ อใจ
ของผู้ต อบ คำ�ถามแต่ละข้อ อาจใช้คำ�ถามป ลายปิด หรือค ำ�ถามปลายเปิดก ็ได้ ลักษณะค ำ�ตอบอาจเป็นแบบ
เลือกคำ�ตอบใดคำ�ตอบหนึ่ง หรือหลายคำ�ตอบ แบบถูก-ผิด แบบจับคู่ แบบจัดเรียงอันดับ แบบตอบสั้นๆ
หรือแ บบค วามเรียงก ็ได้
ข้อดีของแ บบสอบถาม แบบสอบถามเป็นเครื่องม ือที่ใช้ได้ง ่าย สะดวก ประหยัดเวลา และค ่าใช้จ่าย
สามารถใช้เก็บข ้อมูลจากกลุ่มต ัวอย่างขนาดใหญ่ หรือก ลุ่มต ัวอย่างท ี่อยู่ก ระจัดกระจายได้ในค ราวเดียวกัน
ข้อมูลท ี่ได้นำ�มาว ิเคราะห์ได้ส ะดวก
ขอ้ จ �ำ กดั ข องแ บบสอบถาม ผตู้ อบแ บบสอบถามอ าจไมต่ ัง้ ใจห รอื ไมจ่ รงิ ใจในก ารใหข้ อ้ มลู หรอื อ าจให้
ผอู้ ืน่ ต อบแ บบ สอบถามแ ทน ผตู้ อบไมส่ ามารถส อบถามไดใ้ นก รณที คี่ �ำ ถามไมช่ ดั เจน นอกจากน ี้ แบบสอบถาม
ใช้ได้กับค นบางกลุ่มที่อ ่านอ อกเขียนได้เท่านั้น
