Page 29 - สัมมนาทางเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
P. 29
สัมมนาด้านการประเมินทางการศึกษา 8-19
3.2 คณุ ลักษณะ/พฤติกรรมท ่ีว ัด เป็นต ัวก ำ�หนดวิธีก ารและเครื่องมือก ารป ระเมินท ี่ส ำ�คัญ เช่น การ
วัดพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย (ความรู้) ควรใช้การทดสอบ เครื่องมือวัด คือ แบบทดสอบ พฤติกรรมด้าน
จิตพ ิสัย (คุณธรรมจริยธรรม) และท ักษะพิสัย (การป ฏิบัติ สมรรถภาพทางกาย) ควรใช้วิธีการส ังเกต เพราะ
ได้เห็นข ้อมูลตามส ภาพที่เป็นจ ริงมากกว่าการบ อกเล่า หรือก ารเขียนบรรยาย เครื่องมือวัด คือ แบบบันทึก
การสังเกต สำ�หรับก ารว ัดความคิดเห็น ทัศนคติ ควรใช้การส อบถาม สัมภาษณ์ เป็นต้น
3.3 ลักษณะของข้อมูลที่ต้องการ หากประเด็นคำ�ถามที่ต้องการทราบมีปริมาณคำ�ถามมาก ควร
ใช้แบบสอบถาม หากต้องการรายละเอียดของข้อมูลในเชิงลึก หรือต้องการข้อมูลบางประเด็นที่น่าสนใจ
เพิ่มเติมจ ากแบบสอบถาม ก็ควรใช้วิธีก ารส ัมภาษณ์ แต่ห ากต ้องการข้อมูลเชิงล ึกจ ากก ลุ่มผู้ทรงคุณวุฒิ ใช้
วิธีก ารเดลฟ าย เครื่องม ือที่ใช้ ได้แก่ ประเด็นค ำ�ถามสัมภาษณ์ และแบบสอบถาม
3.4 ลักษณะของกลุ่มตัวอย่าง เช่น แบบสอบถามเหมาะกับการเก็บข้อมูลจากคนจำ�นวนมาก หาก
ผู้ตอบอยู่กระจายในพื้นที่ต่างๆ วิธีนี้สะดวกกว่าวิธีอื่น หากเก็บข้อมูลจากคนที่อ่านหนังสือไม่ออกควรใช้
การส ัมภาษณ์ถ ้าต ้องการท ราบค วามค ิดเห็นจ ากก ลุ่มค นท ี่ม ีอ าชีพห รือภ ูมิห ลังใกล้เคียงก ัน เพื่อแ ลกเปลี่ยน/
อภิปรายก ระตุ้นความคิดเห็น ควรใช้เทคนิคก ารสนทนากลุ่ม หรือการใช้เทคนิคเดคัม เครื่องม ือท ี่ใช้ ได้แก่
แบบจดบันทึก และแบบส ังเกต เป็นต้น
3.5 ระยะเวลาก ารเก็บข ้อมลู กรณที เ่ี กบ็ ข ้อมูล ไม่ม ากค ่อนข้างจ ำ�กัด ควรใช้แบบสอบถาม หรือกลุ่ม
คนไม่มากในวงวิชาชีพเดียวกันค วรใช้เทคนิคการสนทนากลุ่ม หรือการใช้เทค นิคเดคัม เครื่องมือท ี่ใช้ ได้แก่
แบบจ ดบ ันทึก และแบบสังเกต เป็นต้น
3.6 จุดเด่นและข้อจำ�กัดของวิธีการและเคร่ืองมือแต่ละประเภท หากเป็นไปได้ควรใช้วิธีการและ
เครื่องม ือการวัดห ลายประเภทป ระกอบก ัน เป็นการลดข ้อจำ�กัดข องวิธีเก็บข ้อมูลวิธีเดียว
ดังนั้น การประเมินผลท างการศึกษาจำ�เป็นต ้องเลือกใช้วิธีการ เครื่องม ือ โดยค ำ�นึงถ ึงว ัตถุประสงค์
ของก ารประเมินคุณลักษณะ/พฤติกรรมท ี่ว ัด ลักษณะของข้อมูลที่ต้องการ ลักษณะข องกลุ่มต ัวอย่าง ระยะ
เวลาของการเก็บข้อมูลควรใช้การเก็บข้อมูลหลายวิธี จากหลายๆ แหล่งนำ�ข้อมูลมาตรวจสอบ เนื่องจาก
การเก็บข้อมูลแต่ละวิธีย่อมมีข้อดีและข้อจำ�กัดต่างกันลดความคลาดเคลื่อนลำ�เอียง เป็นการควบคุมความ
คลาดเคลื่อนจ ากก ารให้ข ้อมูลให้เกิดขึ้นน ้อยท ี่สุด จะท ำ�ให้ได้ผ ลส รุปท ี่ถ ูกต ้อง และเป็นข้อมูลสำ�คัญข องการ
เสนอแ นะแนวท างการใช้ผ ลก ารป ระเมิน เพื่อป รับปรุงแ ละพัฒนาค ุณภาพข องส ิ่งที่ม ุ่งป ระเมิน
