Page 18 - หลักการและแนวคิดทางการปฐมวัยศึกษาและโทรคมนาคมเพื่อการศึกษา
P. 18
9-8
ตอนท ่ี 9.1
แนวคิดเก่ยี วกับการวดั ประเมนิ เด็กปฐมวัย
โปรดอ า่ นแ ผนการสอนประจ�ำ ตอนที่ 9.1 แล้วจ งึ ศกึ ษาสาระส งั เขปโดยละเอยี ดในแ ต่ละเรอื่ ง
หัวเร่อื ง
เรื่องที่ 9.1.1 ความหมายแ ละจ ุดมุ่งหมายข องการว ัดประเมินเด็กป ฐมวัย
เรื่องท ี่ 9.1.2 หลักก ารและลักษณะการว ัดประเมินเด็กปฐมวัย
เรื่องท ี่ 9.1.3 ประเภทของการวัดป ระเมินเด็กปฐมวัย
แนวคิด
1. การวัดประเมิน หมายถึง กระบวนการรวบรวมข้อมูลพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็ก
ปฐมวัยอ ย่างหลากห ลายว ิธีก าร และนำ�ข ้อมูลท ี่ได้มาพิจารณาค วามก ้าวหน้าข องเด็กเป็น
รายบุคคลหรือรายกลุ่ม โดยมีจุดมุ่งหมายสำ�คัญ เพื่อวางแผนการจัดประสบการณ์ให้
เหมาะก ับเด็กปฐมวัย และประกันคุณภาพก ารจัดการศ ึกษาป ฐมวัย
2. หลักการวัดประเมินประกอบด้วยหลักการคำ�นึงถึงประโยชน์สูงสุดของเด็กปฐมวัย มี
จุดม ุ่งห มายเฉพาะ ใชภ้ าษา เนื้อหา และว ิธกี ารเก็บข ้อมูลท ีเ่หมาะก ับว ัยพ ัฒนาการข องเด็ก
ปฐมวัย ส่วนล ักษณะการวัดป ระเมินที่เหมาะกับเด็กปฐมวัยต้องเน้นที่ความก้าวหน้าข อง
เด็กแ ละม ีร ะบบในก ารร วบรวมข ้อมูลท ี่น ่าเชื่อถือ
3. ประเภทข องการว ัดประเมินเด็กป ฐมวัยม ี 2 ประเภท คือ การวัดประเมินแ บบเป็นท างการ
ได้แก่ การท ดสอบ และการวัดประเมินแ บบไม่เป็นทางการ ได้แก่ การสังเกต การบ ันทึก
พฤติกรรม การส ัมภาษณ์ การเก็บต ัวอย่างผ ลง านเด็ก เพื่อให้ได้ข ้อมูลเกี่ยวก ับพ ัฒนาการ
และก ารเรียนรู้ข องเด็กป ฐมวัย
วัตถุประสงค์
1. เมื่อศึกษาความหมายและจุดมุ่งหมายของการวัดประเมินเด็กปฐมวัยแล้ว นักศึกษา
สามารถอธิบายความหมาย และจุดม ุ่งหมายข องก ารว ัดป ระเมินเด็กป ฐมวัยได้
2. เมื่อศ ึกษาห ลักก ารแ ละล ักษณะก ารว ัดป ระเมินเด็กป ฐมวัยแ ล้ว นักศึกษาส ามารถอ ภิปราย
สรุปหลักก าร และลักษณะก ารวัดประเมินที่เหมาะกับเด็กป ฐมวัยได้
3. เมื่อศ ึกษาป ระเภทข องก ารว ัดป ระเมินเด็กป ฐมวัยแ ล้ว นักศึกษาส ามารถร ะบุป ระเภทข อง
การวัดประเมิน และยกตัวอย่างประเภทของก ารว ัดประเมินท ี่เหมาะกับเด็กปฐมวัยได้
