Page 79 - การพัฒนาระบบการจัดการเรียนรู้
P. 79
การประเมินหลักสูตร 7-69
4. การนำ�เสนอผลการประเมินหลักสูตร ผลการประเมินหลักสูตรครั้งนี้มีการนำ�เสนอใน
หลายลักษณะทั้งการรายงานประเมินฉบับสรุปเพื่อให้อาจารย์ผู้สอนได้ทราบเพื่อนำ�ไปปรับปรุงการจัดการ
เรยี นการสอนใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพมากขึน้ การรายงานการประเมนิ ฉบบั สมบรู ณ์ และการน�ำ เสนอผลการประเมนิ
ที่เป็นบทสรุปสำ�หรับผู้บริหารต่อสภามหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร
5. การนำ�ผลการประเมินไปใช้ ผลการประเมินครั้งนี้ได้นำ�ไปใช้โดยสภามหาวิทยาลัยราชภัฏ
พระนคร และคณะกรรมการบริหารมหาวิทยาลัย (กบม.) ได้ใช้ประกอบการตัดสินใจให้มีการปรับปรุง
หลักสูตรหมวดวิชาศึกษาทั่วไป มหาวิทยาลัยได้ปรับปรุงการจัดทรัพยากรในการเรียนการสอนโดยเฉพาะ
การปรับปรุงห้องเรียน วัสดุอุปกรณ์ สื่อการเรียนการสอนให้มีความสมบูรณ์มากขึ้น มีการปรับปรุงเนื้อหา
สาระชุดวิชาการสอนในแต่ละรายวิชา ให้มีความเหมาะสม ทันสมัยและเป็นประโยชน์ต่อนักศึกษามากขึ้น
คณะกรรมการบริหารการจัดการเรียนการสอนหลักสูตรหมวดวิชาศึกษาทั่วไปได้มีการจัดประชุมสัมมนา
อาจารย์ผู้สอนหลายครั้ง เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอน อาจารย์ผู้ได้ศึกษาข้อมูลผลการประเมินและ
นำ�ไปใช้ในการปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาที่ตนเองรับผิดชอบ
จุดที่ควรปรับปรุง เนื่องจากการประเมินหลักสูตรครั้งนี้เป็นการประเมินหลักสูตรที่ยังไม่ครบวงจร
การใช้หลักสูตร 5 ปี จึงยังขาดสารสนเทศบางส่วนโดยเฉพาะผลลัพธ์และผลกระทบของหลักสูตรหมวดวิชา
ศึกษาทั่วไปที่มุ่งหวังพัฒนาบัณฑิตให้เป็นคนดี มีคุณลักษณะอันเป็นประโยชน์ต่อสังคม จึงควรจะมีการ
ติดตามประเมินหลักสูตรหลังจากที่บัณฑิตจบการศึกษาออกไปทำ�งานแล้ว โดยมุ่งประเมินที่ผลลัพธ์และ
ผลกระทบของหลักสูตรหมวดวิชาศึกษาทั่วไป
เรอื่ งท่ี 7.3.3 บทบาทของผ้บู รหิ ารและบคุ ลากรที่เกยี่ วขอ้ งกบั
การประเมนิ หลกั สตู ร
ในการประเมนิ หลกั สตู ร มผี ูเ้ กีย่ วขอ้ งหลายระดบั ทัง้ ผูบ้ รหิ ารระดบั นโยบาย ผูบ้ รหิ ารระดบั เขตพืน้ ที่
การศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้ประเมินหรือคณะกรรมการประเมินหลักสูตร ครู อาจารย์ผู้สอน ซึ่งจะมี
บทบาทที่เกี่ยวข้องกับการประเมินหลักสูตร ดังนี้
1. ผู้บริหารระดับนโยบาย ผู้บริหารระดับนโยบาย หมายถึงผู้ที่มีอำ�นาจในการตัดสินใจเกี่ยวกับ
ทิศทางของการจัดการศึกษาหรือการพัฒนาหลักสูตรในแต่ละระดับการศึกษาหรือในแต่ละสังกัดที่มีส่วน
เกี่ยวข้องกับหลักสูตร ควรมีบทบาทเกี่ยวข้องกับการประเมินหลักสูตร ดังนี้
1.1 ส่งเสริมสนับสนุนให้หน่วยงานที่รับผิดชอบในการพัฒนาหลักสูตรและใช้หลักสูตรได้มี
การประเมินหลักสูตรและนำ�ผลการประเมินหลักสูตรมาใช้ประโยชน์ในการปรับปรุง และพัฒนาหลักสูตร
การบริหารหลักสูตรและการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น
