Page 86 - การพัฒนาระบบการจัดการเรียนรู้
P. 86
7-76 การพัฒนาระบบการจัดการเรียนรู้
ตอบสนองความต้องการจำ�เป็นของกลุ่มเป้าหมายผู้เรียน ผู้ปกครองและสังคม รวมทั้งยังช่วยทราบว่ามี
ความเป็นไปได้ในการนำ�หลักสูตรไปดำ�เนินการใช้จริงได้หรือไม่ อย่างไร
2.2 ความสำ�คัญต่อการตัดสินใจปรับปรุงตัวหลักสูตรให้มีความสมบูรณ์ การประเมินหลักสูตร
ฉบับร่าง จะช่วยให้ได้สารสนเทศเกี่ยวกับหลักสูตรฉบับร่างว่ามีความชัดเจน ความสอดคล้องระหว่าง
องค์ประกอบของหลักสูตร ความเหมาะสมของโครงสร้างและรายวิชา รวมทั้งแนวทางการบริหารหลักสูตร
และการจัดการเรียนการสอน ซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อการปรับปรุงหลักสูตรให้มีความสมบูรณ์มากขึ้นทั้งใน
เรื่องความชัดเจน ความสอดคล้อง ความเหมาะสม
2.3 ความสำ�คัญต่อการตัดสินใจจัดทรัพยากรในการใช้หลักสูตร ผลการประเมินปัจจัยหรือ
ทรัพยากรที่จะใช้ในการดำ�เนินการใช้หลักสูตร ก็จะช่วยให้เกิดการตรวจสอบความพร้อม ความพอเพียงของ
ทรัพยากร ทำ�ให้ต้องมีการปรับหรือจัดทรัพยากรให้พร้อมและเพียงพอต่อการดำ�เนินการใช้หลักสูตร
2.4 ความส�ำ คญั ตอ่ การตดั สนิ ใจระหวา่ งการใชห้ ลกั สตู ร ผลการประเมนิ ระหวา่ งการใชห้ ลกั สตู ร จะ
ช่วยให้ได้สารสนเทศเกี่ยวกับสภาพความก้าวหน้า ปัญหาและอุปสรรคในการใช้หลักสูตรว่า การใช้หลักสูตร
มีความก้าวหน้าเป็นไปตามแผนที่กำ�หนดไว้หรือไม่ มีปัญหาและอุปสรรคอะไรบ้าง และมีผลสำ�เร็จของการใช้
หลักสูตรในระยะแรกเกิดขึ้นบ้างหรือไม่ ผลการประเมินจะช่วยให้ผู้บริหาร กำ�กับ ติดตามและเร่งรัดการ
ดำ�เนินงานให้เป็นไปตามแผนที่กำ�หนดไว้ และช่วยแก้ไขปัญหา หรืออุปสรรคต่างๆ รวมทั้งมีการปรับปรุง
กิจกรรม และวิธีการบริหารหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพและคุณภาพมากขึ้น
ซึ่งจะทำ�ให้การใช้หลักสูตรมีโอกาสสูงที่จะบรรลุตามวัตถุประสงค์เมื่อใช้หลักสูตรครบวงจร
2.5 ความสำ�คัญต่อการตัดสินใจหลังการใช้หลักสูตรครบวงจร ผลการประเมินการใช้หลักสูตร
ครบวงจร ช่วยให้ได้สารสนเทศเกี่ยวกับผลผลิตหรือสัมฤทธิผลของหลักสูตรว่า ได้ผลผลิตหรือบรรลุผล
สำ�เร็จตามจุดม่งหมายหรือวัตถุประสงค์ของหลักสูตรหรือไม่ เพียงใด ซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อผู้บริหารใน
การตัดสินใจเป็นอย่างมาก สำ�หรับตัดสินคุณค่าของหลักสูตรว่า มีคุณประโยชน์ต่อกลุ่มเป้าหมาย ผู้เรียน
ผปู้ กครองและสงั คมหรอื ไม่ เพยี งใด ซงึ่ จะน�ำ ไปสกู่ ารตดั สนิ ใจของผบู้ รหิ ารวา่ ควรใชห้ ลกั สตู รนตี้ อ่ ไป ปรบั ปรงุ
พัฒนา หรือเปลี่ยนแปลงหลักสูตรหรือไม่ อย่างไร
