Page 30 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิชาอาชีพ
P. 30
1-20 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิชาอาชีพ
ตอนที่ 1.2
แนวคดิ เกีย่ วกับการจดั ประสบการณก์ ารเรียนร้วู ชิ าอาชพี
โปรดอ่านแผนการสอนประจ�ำตอนท่ี 1.2 แล้วจึงศึกษาเนื้อหาสาระ พร้อมปฏิบัติกิจกรรมในแต่ละเร่ือง
หวั เร่อื ง
เร่ืองท่ี 1.2.1 ความหมาย ความสำ� คญั และกระบวนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรวู้ ชิ าอาชพี
เรื่องที่ 1.2.2 แ นวคิดเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิชาอาชีพจากจากทฤษฎีทาง
จติ วทิ ยา
เร่ืองท่ี 1.2.3 แ นวคิดเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิชาอาชีพจากนวัตกรรมทาง
การศกึ ษา
แนวคิด
1. การจัดประสบการเรียนรู้วิชาอาชีพ หมายถึง การจัดการเรียนการสอนวิชาอาชีพ ท่ีเป็นท้ัง
การจัดประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะปฏิบัติ และด้านเจตคติท่ีดี ให้แก่ผู้เรียน
ประสบการณ์ที่จัดเป็นสิ่งท่ีผู้เรียนสนใจ และมีความหมายต่อตัวผู้เรียน ช่วยให้ผู้เรียน
บรรลจุ ดุ มงุ่ หมายของการเรยี นรวู้ ชิ าอาชพี มคี วามสำ� คญั ทง้ั ตอ่ ตวั ผเู้ รยี น ชมุ ชนและสงั คม
มกี ระบวนการประกอบดว้ ยการจดั ท�ำหลกั สูตรวชิ าอาชพี ของสถานศึกษา การนำ� หลักสูตร
สู่การปฏิบัติและการวัดและประเมินผล
2. แ นวคิดเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์เรียนรู้จากทฤษฎีทางจิตวิทยาท่ีสามารถน�ำมา
ประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้วิชาอาชีพ ประกอบด้วย จิตวิทยาเด็ก จิตวิทยาวัยรุ่น
จิตวิทยาการศึกษา จิตวิทยาพัฒนาการ และจิตวิทยาการเรียนรู้
3. แ นวคิดเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิชาอาชีพจากนวัตกรรมทางการศึกษาท่ี
สามารถน�ำมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้วิชาอาชีพ ประกอบด้วย แนวคิดจากทฤษฎี
การเรียนรู้เพื่อสร้างสรรค์ด้วยปัญญา และแนวคิดจากการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับ
การท�ำงานของสมอง
